In unserer Freizeit hören wir gerne Podcasts und schauen kurze, im besten Fall inspirierende Videos, um uns zu informieren. Vor allem Bilder und Visualisierungen ziehen unsere Aufmerksamkeit auf sich. Also warum nicht die kreativen Möglichkeiten der digitalen Welt auch für wissenschaftliche Leistungen in Lehrveranstaltungen nutzen?
Mehr zum Wettbewerb 5x5000
Darum geht es im 32. Wettbewerbsdurchgang von 5x5000
Studierende erbringen ihre Studienleistungen oftmals durch Referate, Essays oder Testate und Klausuren. Eine größere Vielfalt an Möglichkeiten, Studienleistungen zu erbringen, kann eine noch umfassendere Einschätzung der Leistungen ermöglichen und den Studierenden eine breitere Palette von (digitalen) Fähigkeiten vermitteln. Auch die aktuellen Entwicklungen im Bereich der KI-basierten Schreibtools wie z. B. ChatGPT können die Betreuung und Bewertung von schriftlichen Arbeiten nochmals vor neue Herausforderungen stellen.
Es ist daher sinnvoll, auch über alternative Möglichkeiten nachzudenken, wie Studienleistungen erbracht werden können. Warum also nicht einmal die Lehrthemen in Form eines Podcast, Posters oder Lehrvideos umsetzen lassen? Oder bietet sich Ihr Themenbereich vielleicht für die Umsetzung mittels virtueller Touren oder 360°-Ansichten an, die in Kleingruppen erarbeitet werden?
Unter dem diesjährigen Motto „Studienleistungen mal anders – Podcasts, Videos, Poster & Co.“ möchten wir genau diese Ideen und Vorhaben fördern.
Podcasts – Wissenschaft für die Ohren
Podcasts haben sich zu einem sehr beliebten Medium entwickelt, um komplexe Themen und Informationen auf einprägsame und unterhaltsame Weise zu vermitteln. Studierende könnten z. B. ihre Forschungsergebnisse, Seminarinhalte oder theoretische Konzepte in Form von Audioaufnahmen präsentieren und so neben dem Erwerb digitaler Skills auch ihre Kommunikationsfähigkeiten ausbauen. Falls der Podcast veröffentlicht wird, können die erarbeiteten Ergebnisse, Überlegungen, Facts noch mit anderen geteilt werden.
Videos und Visualisierung – „Bilder sagen mehr als tausend Worte“
Videos und Visualisierungen können ebenso komplexe Inhalte auf einfache Weise veranschaulichen. Studierende könnten animierte Videos, wissenschaftliche Poster mit Infografiken oder interaktiven Präsentationen erstellen, um ihre Studienleistungen zu präsentieren. Dies ermöglicht nicht nur eine bessere Verständlichkeit der Inhalte, sondern fördert auch die kreativen Fähigkeiten der Studierenden.
Aktive Auseinandersetzung mit Inhalten der Lehre
Kurz gesagt: Podcasts, Poster, Lehrvideos und Co. eröffnen nicht nur einen Wissenstransfer in verschiedene neue Medien, sondern bereichern auch die Gestaltung unserer Lehre. Besonders durch den eigenständigen Produktionsprozess setzen sich die Studierenden nochmals aktiv mit den Lehr- und Lerninhalten auseinander.
Sicherlich gibt es auch Herausforderungen bei der Einführung alternativer Studienleistungen. Die Bewertung kann komplexer ausfallen und es bedarf möglicherweise zusätzlicher technischer Unterstützung. Die Potenziale sind aus unserer Sicht allerdings groß, da Studierende unterschiedliche Fähigkeiten miteinander verknüpfen müssen und das Lernen dadurch mit interaktiven Elementen erweitert wird.
Sie benötigen Unterstützung?
Zusammengefasst
Haben Sie für das kommende Semester bereits lernförderliche, kreative oder innovative Ideen entwickelt, die Sie gerne in Ihrer Lehre ausprobieren würden? Dann sind Sie unserem Wettbewerb genau richtig!
Bis zum 13.08.2023 können sich alle Lehrenden der RUB bzw. von einem Team, bestehend auf Lehrenden und Studierenden, mit einer kurzen Projektskizze bei uns bewerben. Überzeugen Sie die studentische Jury von Ihrem Konzept und gewinnen Sie 5.000 Euro für die Umsetzung Ihrer Idee. Alle weiteren Informationen zur aktuellen Runde sowie das Teilnahmeformular finden Sie im 5x5000-Moodle-Kurs.
Kontakt
Bei Fragen zum Wettbewerb steht Ihnen das studentisches 5x5000-Team (ZfW-5x5000@rub.de) jederzeit gerne zur Verfügung und freut sich auf Ihre Einreichungen!
eTeam Digitalisierung
Die Autor:innen dieses Beitrags sind studentische Mitarbeiter:innen im Bereich eLearning des ZfW. Das Projekt eTeam Digitalisierung besteht aus studentischen Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern, die Lehrende und Studierende der RUB rund um das Thema E-Learning im Lehreinsatz und beim Lernen beraten und praktisch unterstützen. Das studentische Projektteam bietet Beratung und Schulung zum Lehren und Lernen mit digitalen Medien, bietet interaktive Workshops zu digitalen Tools und setzt mit Ihnen zusammen entsprechende Projektvorhaben um. E-Mail: zfw-eteam@rub.de
Bildnachweis: ZfW
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eTeam Digitalisierung
Wir vom eTeam Digitalisierung sind studentische Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern, die Lehrende und Studierende der RUB rund um das Thema E-Learning im Lehreinsatz und beim Lernen beraten und praktisch unterstützen. Unser Team berät und schult zum Lehren und Lernen mit digitalen Medien, bietet interaktive Workshops zu digitalen Tools und setzt mit Ihnen zusammen entsprechende Projektvorhaben um.
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