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Für Professor*innen

Als Professor*in haben Sie umfangreiche Aufgaben in der Lehre – und wenig Zeit. Im Neuberufenenprogramm „Lehre neu berufen“ geben wir prägnant erste Orientierung für Lehre an der RUB. Zudem beraten wir Sie individuell und richten uns im exklusiven Professor*innen-Coaching ganz nach Ihnen.

Lehre neu berufen: Unser Programm für neue Professor*innen

Neuberufene Professor*innen stehen gerade auch in der Lehre vor vielen Herausforderungen. Sie müssen sich in den Strukturen und Prozessen einer für Sie (meist) neuen Hochschule orientieren und Lehrveranstaltungen neu konzipieren.

Vorteile und Bausteine von Lehre neu berufen

Im Programm „Lehre neu berufen“ geben wir daher erste Orientierung und konkrete Unterstützung, und zwar:
Direkten Kontakt zu Schlüsselpersonen im Bereich Lehre (Prorektorin für Lehre und Internationales, Prof. Dr. Kornelia Freitag; Leiter des Zentrums für Wissenschaftsdidaktik, Dr. Peter Salden; Leiter der Abteilung Lehre, Informations- und Qualitätsmanagement im Dezernat 1, Dr. Frank Wissing),

einen Überblick über Unterstützungsangebote für die Lehre,

ein individuelles Gespräch über Ihre aktuellen Anliegen im Bereich Lehre sowie das Angebot der gemeinsamen Bearbeitung dieser Anliegen.
Das Programm besteht dafür aus drei Teilen:
einer zweistündigen Auftaktveranstaltung, in der Sie untereinander und mit der Prorektorin für Studium und Lehre ins Gespräch kommen (Termine jeweils im Mai und November);

einer persönlichen Beratung durch Herrn Dr. Salden sowie Herrn Dr. Wissing, die genauer auf von Ihnen selbst benannte, lehrbezogene Anliegen eingehen und Sie bei Bedarf mit ihren Teams über einen längeren Zeitraum bei einem Lehrprojekt begleiten können;

einer Abschlussveranstaltung mit der Prorektorin für Lehre, in der wir besondere Orte der Lehre an der RUB zeigen und die Möglichkeit eröffnen, themenbezogen im Gespräch zu bleiben.
Durch „Lehre neu berufen“ können Sie kurzfristig Unterstützung für Ihre Anliegen finden und zudem Kontakte aufbauen, die Ihnen für Ihre Zeit an der RUB auch langfristig helfen werden. Sie werden von uns zu dieser Veranstaltungsreihe persönlich per E-Mail eingeladen.

Fokus: Lehre – Exklusives Coaching für Professor*innen an der RUB

In unserem Professor*innen-Coaching können Sie Ihr Handeln und Ihre Rollen in der Lehre reflektieren, Herausforderungen überwinden und sich weiterentwickeln. Dabei begleiten Sie unsere externen Expert*innen. Den Schwerpunkt bestimmen Sie selbst, beispielsweise:
Individuelle Profilschärfung: Um Ihre Handlungskompetenz zu stärken, bearbeiten Sie mit einer/einem Coach*in individuelle Fragen und Probleme aus Ihrem Lehralltag.

Methodencheck: Unterstützt durch eine*n erfahrene*n Methodenspezialist*in prüfen und erweitern Sie Ihr Methodenrepertoire.

Professioneller Auftritt: Mit einer/einem Stimmbildner*in arbeiten Sie an Stimme, Körpersprache und weiteren Faktoren, die Ihr Auftreten und Ihren Ausdruck bestimmen.

Lehre auf Englisch: Wenn Sie als Nicht-Muttersprachler*in auf Englisch lehren, können Sie ein ausführliches Feedback und/oder Einzelsprachtrainings in Anspruch nehmen.
Ihre Vorteile:
Ein*e Coach*in nimmt sich ausschließlich Zeit für Sie und Ihr Anliegen.

Die Möglichkeit, Ihre individuellen Fragen und Probleme konkret und lösungsorientiert anzugehen.

Wir übernehmen die Organisation und schlagen Ihnen aus einem Pool von Coaches und Trainer:innen eine passende Expertin oder einen passenden Experten vor.

Sie bestimmen selbst, wie viel Zeit Sie investieren wollen.

Absolute Vertraulichkeit und Diskretion.
Sie sind interessiert? Dann setzen Sie sich mit uns in Verbindung! Die Teilnahme wird vertraulich behandelt und ist für Sie kostenfrei. Das Kontingent an Plätzen ist begrenzt.

Kontakt

Sie haben Fragen oder benötigen Unterstützung? Kontaktieren Sie uns gerne!
Dr. Peter Salden

Dr. Peter Salden

Leitung des Zentrums für Wissenschaftsdidaktik


+49 234 32 22770
FNO 02/38
peter.salden@rub.de
Zur Person
Dr. Martina Schmohr

Dr. Martina Schmohr

Bereichsleitung Hochschuldidaktik


+49 234 32 28850
FNO 02/81
martina.schmohr@rub.de
Zur Person

Unsere nächsten Veranstaltungen

Unsere Fortbildungen und Schulungen umfassen ein breites Spektrum an Themen und Formaten, um Sie in der Planung und Durchführung Ihrer Lehre zu unterstützen.
– 27. August 2026 –
Einführung KI/KI:connect.nrw
– 3. September 2026 –
Moodle Grundlagen
– 8. September 2026 –
HD 30 Betreuung studentischer Haus- und Abschlussarbeiten (2-tägig)
– 8. September 2026 –
Moodle-Kurse zugänglich gestalten im Sinne der Barrierefreiheit
– 10. September 2026 –
Einführung KI/KI:connect.nrw
– 10. September 2026 –
Teilen erlaubt! Ihr Einstieg in die CC-Lizenzen
– 11. September 2026 –
KI-Impulse: KI-Nutzungen kennzeichnen – Was, wie, warum?
– 11. September 2026 –
Planung und Aufbau eines Online-Kurses: Auf dem Weg zu einem gelungenen Lernangebot
– 11. September 2026 –
Kollaborative Tools in Moodle
– 11. September 2026 –
UNIC 1_16 Explore Virtual Exchange – Collaborative Teaching and Learning in International Settings
– 14. September 2026 –
Bildschirmvideos aufnehmen, schneiden und optimieren
– 16. September 2026 –
Tests und Aufgaben in Moodle
– 18. September 2026 –
Spielerisch lernen – Gamification-Elemente in Moodle
– 25. September 2026 –
Vokabellernen mal anders: Hidden Object Games als Self Assessment
– 29. September 2026 –
HD 50_3 Kick-off Vertiefungsmodul
– 30. September 2026 –
Einführung KI/KI:connect.nrw
– 30. September 2026 –
HD 21_1 Teaching Analysis Poll – Zwischenevaluation zur Semestermitte (für WiSe 2026/2027)
– 30. September 2026 –
HD 50 Vertiefungsmodul
– 1. Oktober 2026 –
HD 50 Vertiefungsmodul
– 1. Oktober 2026 –
Anmeldung für HD 09 Schriftliche Reflexion des Basismoduls

    Neues für Lehrende in unserem Blog

    Beitragsbild: Lesetipp: Plagiate und KI: Ja, nein, vielleicht – ein Standpunkt
    20.08.2026

    Lesetipp: Plagiate und KI: Ja, nein, vielleicht – ein Standpunkt

    Unsere Kollegin Nadine Lordick beschäftigt sich am ZfW mit den Themen KI-basierte Schreibtools und Schreibdidaktik. Für das Wissenschaftsmagazins Rubin setzt...
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    Beitragsbild: Tabu-Thema KI
    20.08.2026

    Tabu-Thema KI

    Künstliche Intelligenz (KI) nicht mehr aus dem Studienalltag wegzudenken. Wie mit jeder neuen Technologie stehen Lehrende und Studierende vor neuen...
    Weiterlesen
    Am 1. Oktober startet das neue HD-Workshopprogramm. Das Bild zeigt die fünf Themenfelder des Programms und den Zeitraum des Programms von Oktober 2026 bis September 2027.
    17.08.2026

    Neues Hochschuldidaktisches Programm 2026/27 – Jetzt zu Workshops anmelden!

    Am 1. Oktober 2026 startet das hochschuldidaktische Qualifizierungsprogramm des Zentrums für Wissenschaftsdidaktik (ZfW) an der RUB. Ob Professor*in, wissenschaftliche*r Mitarbeiter*in...
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    Beitragsbild: KI-robuste(re) Prüfungen: Zehn Schritte
    13.08.2026

    KI-robuste(re) Prüfungen: Zehn Schritte

    Prüfungen können „KI-robust(er)“ gestaltet werden, selbst die klassischen schriftlichen Prüfungen wie Klausuren und Seminararbeiten. Die Frage ist nur: Wie gelingt...
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    Beitragsbild: KI:connect für alle an der RUB
    10.08.2026

    KI:connect für alle an der RUB

    Tools wie ChatGPT unterstützen beim Verfassen, Analysieren, Strukturieren oder Zusammenfassen von Texten, erzeugen Programmiercode, prüfen Rechtschreibung und Grammatik, übersetzen Texte...
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    Beitragsbild: „Gerade in der akademischen Laufbahn gewinnt die Qualität der Lehre zunehmend an Bedeutung“
    10.08.2026

    „Gerade in der akademischen Laufbahn gewinnt die Qualität der Lehre zunehmend an Bedeutung“

    Maschienenbau: Wir gratulieren Herrn Christian Ahlfeld zum erfolgreichen Abschluss unseres hochschuldidaktischen Qualifizierungsprogramms „Professionelle Lehrkompetenz für die Hochschule“. Im Interview berichtet...
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    Beitragsbild: KI im amerikanischen Bildungswesen: Eindrücke von einer politischen Delegationsreise in die USA
    05.08.2026

    KI im amerikanischen Bildungswesen: Eindrücke von einer politischen Delegationsreise in die USA

    Die USA zeigen, wie wichtig KI für die Zukunft der Hochschulbildung ist. Doch Europa hat eigene Chancen: digitale Souveränität, evidenzbasierte...
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    Beitragsbild: ZfW HÖRsaal: Lehrhospitation an der RUB
    03.08.2026

    ZfW HÖRsaal: Lehrhospitation an der RUB

    Laufe ich beim Unterrichten zu viel umher? Gestikuliere ich unterstützend oder zu wenig? Hören mir die Studierenden überhaupt zu? Jede*r...
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    Beitragsbild: „Besonders gut gefallen hat mir die große Vielfalt der Workshops“
    13.07.2026

    „Besonders gut gefallen hat mir die große Vielfalt der Workshops“

    Wirtschaftswissenschaften: Wir gratulieren Dr. Anna Waßenhoven zum erfolgreichen Abschluss unseres hochschuldidaktischen Qualifizierungsprogramms „Professionelle Lehrkompetenz für die Hochschule“. Im Interview berichtet...
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    Beitragsbild: KI:Expertisezentrum.nrw nimmt seine Arbeit auf
    08.07.2026

    KI:Expertisezentrum.nrw nimmt seine Arbeit auf

    Das KI:Expertisezentrum.nrw bündelt KI-Kompetenzen für 36 nordrhein-westfälische Hochschulen und wird mit 15,4 Millionen Euro gefördert. Koordiniert wird das Projekt bei...
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    Beitragsbild: ZfW HÖRsaal: Über E-Prüfungen, E-Klausuren und das E-Assessment-Center an der RUB
    06.07.2026

    ZfW HÖRsaal: Über E-Prüfungen, E-Klausuren und das E-Assessment-Center an der RUB

    Prüfungen sind nach wie vor ein zentraler Bestandteil des Studiums und der Lehre an Hochschulen. Dass hierbei früher traditionell auf...
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    Beitragsbild Learning to teach: listen to the new STAFF-DEV podcast series
    29.06.2026

    Learning to Teach: A New Staff-Dev Podcast Episode

    STAFF-DEV’s Learning to Teach podcast series takes you into the world of those who design and organize staff development activities...
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    Beitragsbild: Handreichung für Lehrende zur Demokratie unter Druck
    19.06.2026

    Handreichung für Lehrende zur Demokratie unter Druck

    Wie reagieren, wenn sich in einem Seminar jemand demokratiefeindlich äußert? Lehrende finden Argumentationshilfen und Beispiele in der neuen Handreichung....
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    Beitragsbild: „Konkret geholfen haben mir die Inhalte zum Schreiben in der Lehre“
    17.06.2026

    „Konkret geholfen haben mir die Inhalte zum Schreiben in der Lehre“

    Erziehungswissenschaft: Wir gratulieren Frau Cosima Quirl zum erfolgreichen Abschluss unseres hochschuldidaktischen Qualifizierungsprogramms „Professionelle Lehrkompetenz für die Hochschule“. Im Interview berichtet...
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    Beitragsbild Hörsaal-Podcast Thema OER
    02.06.2026

    ZfW HÖRsaal: Über OER und die Plattform OpenRUB

    Jede*r Lehrende braucht Unterrichtsmaterialien – doch oft sind bereits fertige und erprobte Unterlagen nicht zugängig oder mit einer monetären Schranke...
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    Beitragsbild: Lerntypen sind ein moderner Mythos
    02.06.2026

    Lerntypen sind ein moderner Mythos

    Haben Sie schon einmal einen Test gemacht, um herauszufinden, welcher Lerntyp Sie sind? Ob Sie z.B. eher durch visuelle Aufbereitungen...
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    Beitragsbild: Tipp: University:Future Festival 2026
    28.05.2026

    Tipp: University:Future Festival 2026

    Das University:Future Festival ist die größte Veranstaltung zur Zukunft der akademischen Bildung. Es findet vom 22. bis zum 24. Juni...
    Weiterlesen
    Beitragsbild: Neu im LEHRELADEN: Service Learning in der Lehre umsetzen
    19.05.2026

    Neu im LEHRELADEN: Service Learning in der Lehre umsetzen

    Wie lässt sich gesellschaftliches Engagement sinnvoll mit akademischem Lernen verbinden? Ein neuer Beitrag im Lehreladen zeigt, wie Service Learning konzipiert,...
    Weiterlesen
    Beitragsbild: Learning AID 2026: Anmeldung ab sofort möglich!
    18.05.2026

    Learning AID 2026: Anmeldung ab sofort möglich!

    Erleben Sie die Zukunft der Hochschulbildung: Die Learning AID 2026 lädt Sie ein zu zwei spannenden Tagen voller Inspiration, Austausch...
    Weiterlesen
    Beitragsbild: Einblicke ins Land der KI: Bericht vom Delegationsbesuch in den USA
    13.05.2026

    Einblicke ins Land der KI: Bericht vom Delegationsbesuch in den USA

    Wissenschaftsministerin Ina Brandes besuchte im März 2026 die USA, zusammen mit sechs auf KI spezialisierten Wissenschaftler*innen von NRW-Hochschulen. Das Ziel:...
    Weiterlesen

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