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ZfW-Blog

Beitragsbild: Vom Lesen zum Schreiben

Vom Lesen zum Schreiben

Das Schreiben von Hausarbeiten geht nicht ohne das Lesen und Verarbeiten von wissenschaftlicher Literatur zum eigenen Thema. Doch wie kommen Sie von den (vielen) gelesenen Texten zum eigenen Text? In...

Beitragsbild: „Besonders gut gefallen hat mir die große Vielfalt der Workshops“

„Besonders gut gefallen hat mir die große Vielfalt der Workshops“

Wirtschaftswissenschaften: Wir gratulieren Dr. Anna Waßenhoven zum erfolgreichen Abschluss unseres hochschuldidaktischen Qualifizierungsprogramms „Professionelle Lehrkompetenz für die Hochschule“. Im Interview berichtet sie von ihren Erfahrungen....

Bunte Glühbirnen

Ein Tag voller Impulse: ZfW und KI:edu.nrw beim U:FF

Zwischen inspirierenden Vorträgen, lebhaften Diskussionen und neuen Ideen wurde das University:Future Festival erneut zum Treffpunkt rund um akademische Bildung. Mit dabei waren auch das ZfW und KI:edu.nrw. Ein Rückblick auf...

Beitragsbild: ZfW HÖRsaal: Über E-Prüfungen, E-Klausuren und das E-Assessment-Center an der RUB

ZfW HÖRsaal: Über E-Prüfungen, E-Klausuren und das E-Assessment-Center an der RUB

Prüfungen sind nach wie vor ein zentraler Bestandteil des Studiums und der Lehre an Hochschulen. Dass hierbei früher traditionell auf Stift und Papier gesetzt wurde, ist allgemein bekannt. Doch seit...

Beitragsbild: Bewegung in den Seminarraum!

Bewegung in den Seminarraum!

Es sind ungefähr zehn Minuten der Lehrveranstaltungs-Sitzung vergangen, da stehen die Studierenden auf und laufen durch den Raum. In Kleingruppen treffen sie sich in den Ecken, reden über ihre Erwartungen...

Beitragsbild: „Konkret geholfen haben mir die Inhalte zum Schreiben in der Lehre“

„Konkret geholfen haben mir die Inhalte zum Schreiben in der Lehre“

Erziehungswissenschaft: Wir gratulieren Frau Cosima Quirl zum erfolgreichen Abschluss unseres hochschuldidaktischen Qualifizierungsprogramms „Professionelle Lehrkompetenz für die Hochschule“. Im Interview berichtet sie von ihren Erfahrungen....

Beitragsbild Hörsaal-Podcast Thema OER

ZfW HÖRsaal: Über OER und die Plattform OpenRUB

Jede*r Lehrende braucht Unterrichtsmaterialien – doch oft sind bereits fertige und erprobte Unterlagen nicht zugängig oder mit einer monetären Schranke versehen. Open Educational Ressources brechen diese Einschränkungen auf und ermöglichen...

Beitragsbild: Lerntypen sind ein moderner Mythos

Lerntypen sind ein moderner Mythos

Haben Sie schon einmal einen Test gemacht, um herauszufinden, welcher Lerntyp Sie sind? Ob Sie z.B. eher durch visuelle Aufbereitungen eines Lerninhalts lernen, oder ob Sie als auditiver Typ vor...

Beitragsbild: Fachspezifik beim Schreiben

Fachspezifik beim Schreiben

In verschiedenen Fächern werden unterschiedliche Anforderungen an Hausarbeiten gestellt. Das kann manchmal verwirrend sein. In diesem Blogbeitrag möchte ich deshalb einen kurzen Blick darauf werfen, wie sich wissenschaftliche Texte je...

Beitragsbild: Einblicke ins Land der KI: Bericht vom Delegationsbesuch in den USA

Einblicke ins Land der KI: Bericht vom Delegationsbesuch in den USA

Wissenschaftsministerin Ina Brandes besuchte im März 2026 die USA, zusammen mit sechs auf KI spezialisierten Wissenschaftler*innen von NRW-Hochschulen. Das Ziel: Einblicke in Veränderungen von Arbeitsmarkt und Wissenschaft durch Künstliche Intelligenz...

Beitragsbild: ZfW HÖRsaal: Podcasts am ZfW

ZfW HÖRsaal: Podcasts am ZfW

Podcasts sind allseits beliebt – egal ob in Schule, Hochschule, im Job oder in der Freizeit. Fast jede und jeder von uns hört gerne “nebenbei” zu, wenn sich über Politisches,...

Beitragsbild: LEHRELADEN connected erfolgreich beendet

LEHRELADEN connected erfolgreich beendet

Ein Relaunch des Portals, eine neue Beitrags-Kategorie, eine DOI-Vergabe für Beiträge und maschinell auslesbare Metadaten: Das Projekt LEHRELADEN connected war ein voller Erfolg. Drei Jahre lang wurde unser Portal für...

Beitragsbild: „Ich habe das Programm als motivierend erlebt, weil man schnell merkt, dass kleine Veränderungen große Effekte in der Lehre haben können.“

„Ich habe das Programm als motivierend erlebt, weil man schnell merkt, dass kleine Veränderungen große Effekte in der Lehre haben können.“

Medizin: Wir gratulieren Frau Aydan Ewers zum erfolgreichen Abschluss unseres hochschuldidaktischen Qualifizierungsprogramms „Professionelle Lehrkompetenz für die Hochschule“. Im Interview berichtet sie von ihren Erfahrungen....

Gemeinsam grenzüberschreitend weiterbilden: Die STAFF-DEV Masterclass an der RUB

Drei Tage lang wurde an der Ruhr-Universität Bochum intensiv diskutiert, reflektiert, verworfen und neu gedacht: Die internationale STAFF-DEV-Masterclass brachte Hochschuldidaktiker*innen aus ganz Europa zusammen, die ein gemeinsames Ziel verfolgen: Sie...

Beitragsbild: Lernen außerhalb des Hörsaals: Exkursionen stoßen Lernprozesse an

Lernen außerhalb des Hörsaals: Exkursionen stoßen Lernprozesse an

Eine neue Umgebung mit allen Sinnen erfahren; erleben wie es ist, fremd und unsicher zu sein; gezwungen sein, Fragen zu stellen – das sind nur drei von vielen Besonderheiten, die...

bEITRAGSBILD. Vom Hörsaal ins Ohr: Podcasting ist in Studium und Lehre gefragt

Vom Hörsaal ins Ohr: Podcasting ist in Studium und Lehre gefragt

Podcasts haben sich in den letzten Jahren zu einem festen Bestandteil universitärer Lehre entwickelt. Sie eröffnen neue Wege, Lehrinhalte zu vermitteln, Lernprozesse zu begleiten und Studierende aktiv in die Gestaltung...

Beitragsbild: ZfW HÖRsaal: Das Schreibcafé und die Schreibtutor*innen-Qualifizierung am ZfW

ZfW HÖRsaal: Das Schreibcafé und die Schreibtutor*innen-Qualifizierung am ZfW

In fast allen Fächern schreiben Studierende wissenschaftliche Arbeiten. Das zu lernen ist oft kompliziert und dauert, weshalb Studierende dabei oft Fragen haben und unsicher sind. Genau zu diesem Zwecke bietet...

Beitragsbild: Mit KI lernen: Lernrouten

Mit KI lernen: Lernrouten

KI-Chatbots können als Unterstützung beim Lernen genutzt werden, z. B. mittels so genannter Lernrouten. Diese lassen sich einfach oder etwas ausgefeilter erzeugen, mit externen Ressourcen oder ohne diese. Als externe...

Beitragsbild: Warum Lern- und Begegnungsorte heute wichtiger sind denn je

Warum Lern- und Begegnungsorte heute wichtiger sind denn je

Wo lernen Studierende eigentlich, wenn sie nicht im Hörsaal sitzen? Überall: in der U-Bahn, auf der Parkbank, in der Bibliothek, am Strand oder am eigenen Schreibtisch zu Hause. Und auch...

Blick auf das Audimax der Ruhr-Universität Bochum, bunte Stiefmüttechen sind im Vordergrund zu sehen.

WIR – GEMEINSAM – VON ANFANG AN

Im Modul „Einführung in Sustainabiltiy Science“ (EiSS) werden viele Aspekte des Leitbilds lebendig. Von dem, wie wir arbeiten, welche Erfahrungen wir machen und welche Rolle der „Safe Space“ dabei spielt,...

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