Herzlich willkommen beim ZfW-HÖRsaal!

Jetzt gibt's was auf die Ohren: In unserem Podcast tauchen wir ein in spannende Themen rund um Studium und Lehre. Wir sprechen mit Kolleginnen und Kollegen aus dem ZfW und weiteren Gästen aus der RUB, die ihr Wissen, ihre Erfahrungen, ihre Perspektiven und wertvolle Einblicke mit interessierten Hörerinnen und Hörern teilen. Entdecken Sie gemeinsam mit uns neue Perspektiven und inspirierenden Austausch.

Viel Spaß beim Reinhören ☺️​

Die aktuellsten Episoden unseres Podcasts:

Beitragsbild: ZfW HÖRsaal: Das Schreibcafé und die Schreibtutor*innen-Qualifizierung am ZfW
17.03.2026

ZfW HÖRsaal: Das Schreibcafé und die Schreibtutor*innen-Qualifizierung am ZfW

In fast allen Fächern schreiben Studierende wissenschaftliche Arbeiten. Das zu lernen ist oft kompliziert und dauert, weshalb Studierende dabei oft...
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Beitragsbild: ZfW HÖRsaal: KI – was heißt das überhaupt? Im Gespräch über künstliche Intelligenz und KI-Kompetenz(en?) am ZfW
24.02.2026

ZfW HÖRsaal: KI – was heißt das überhaupt? Im Gespräch über künstliche Intelligenz und KI-Kompetenz(en?) am ZfW

Spätestens seit der Veröffentlichung von ChatGPT im November 2022 ist das Thema der (generativen) künstlichen Intelligenz auch an den Universitäten...
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Beitragsbild: ZfW HÖRsaal: Lesen und Schreiben über universitäre Lehre – unser LEHRELADEN
26.01.2026

ZfW HÖRsaal: Lesen und Schreiben über universitäre Lehre – unser LEHRELADEN

Der LEHRELADEN des ZfW bietet allen Lehrenden einen schnellen, einfachen und niedrigschwelligen Zugang zu Themen und Erfahrungsberichten rund um die...
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Beitragsbild: ZfW HÖRsaal: Quirlig, interdisziplinär, übergreifend – das ist die Learning AID
20.10.2025

ZfW HÖRsaal: Quirlig, interdisziplinär, übergreifend – das ist die Learning AID

Nach der Learning AID ist vor der Learning AID – das wird sofort klar, wenn Diana Meier-Haverkorn und Robert Queckenberg...
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Beitragsbild: ZfW HÖRsaal: Über das Schreiben einer Diss - ganz persönlich!
24.09.2025

ZfW HÖRsaal: Über das Schreiben einer Diss – ganz persönlich!

Das Schreiben einer Dissertation ist ein sehr persönliches Thema mit individuellen Wegen. Es gibt nicht „die eine“ Dissertationserfahrung. Viele Hörerinnen...
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Beitragsbild: ZfW HÖRsaal: Kreativ mit digitalen Tools - Alternative digitale Assessmentformate mit Game Based Learning
18.08.2025

ZfW HÖRsaal: Kreativ mit digitalen Tools – Alternative digitale Assessmentformate mit Game Based Learning

Digitale (Self-)Assessment-Formate bieten vielfältige Möglichkeiten, um Lernfortschritte zu erkennen, zu überprüfen und gezielt Feedback zu geben. Zu solchen alternativen Formen...
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Beitragsbild: ZfW HÖRsaal: Studentisch engagiert! Digitalisierung und eigene neue Karrierewege
15.07.2025

ZfW HÖRsaal: Studentisch engagiert! Digitalisierung und eigene neue Karrierewege

Spannende Perspektive! In unserer neusten HÖRsaal-Folge sprechen wir mit unserer ehemaligen studentischen Kollegin Katharina Westphal, die sich über ihren Studi-Job...
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Beitragsbild: ZfW HÖRsaal: Ausgezeichnete Lehre! Im Gespräch mit dem diesjährigen Ars Legendi-Preisträger
18.06.2025

ZfW HÖRsaal: Ausgezeichnete Lehre! Im Gespräch mit dem diesjährigen Ars Legendi-Preisträger

Was für eine großartige Auszeichnung! Die Fakultät für Mathematik der RUB kann sich über den Ars Legendi-Fakultätenpreis freuen, mit dem...
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Beitragsbild: ZfW HÖRsaal: Heute geht es um Lehrflächen der Zukunft!
20.05.2025

ZfW HÖRsaal: Heute geht es um Lehrflächen der Zukunft!

Es geht in unserer aktuellen HÖRsaal-Episode um drinnen und draußen. Es geht um Räume und Flächen an unserer Uni und...
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Beitragsbild: ZfW HÖRsaal: Willkommen am UNIC-Campus!
29.04.2025

ZfW HÖRsaal: Willkommen am UNIC-Campus!

Genau, ganz richtig gehört. Wenn Sie an der RUB lehren oder studieren, sind Sie nicht „nur“ auf dem Ruhr-Uni-Campus zu...
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Beitragsbild: ZfW HÖRsaal: Hochschuldidaktische Qualifizierung
27.03.2025

ZfW HÖRsaal: Hochschuldidaktische Qualifizierung

Sie lehren an der RUB oder an einer anderen Hochschule in NRW und möchten Ihre Kompetenzen in der Lehre weiterentwickeln?...
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Beitragsbild: ZfW HÖRsaal: Jenseits von Klausur oder mündlicher Prüfung
26.02.2025

ZfW HÖRsaal: Jenseits von Klausur oder mündlicher Prüfung

Wissen Sie eigentlich, wie zeitgemäße alternative Prüfungsformate für Studierende aussehen könnten? Es lohnt sich definitiv, einmal darüber nachzudenken! Denn: Jenseits...
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    Noch mehr Ideen für die Lehre gibt's in unserem Blog

    Beitragsbild: Lernen außerhalb des Hörsaals: Exkursionen stoßen Lernprozesse an
    14.04.2026

    Lernen außerhalb des Hörsaals: Exkursionen stoßen Lernprozesse an

    Eine neue Umgebung mit allen Sinnen erfahren; erleben wie es ist, fremd und unsicher zu sein; gezwungen sein, Fragen zu...
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    Frau mit Bastellutensilien
    07.04.2026

    Praktische Tipps zur Produktion von Lehrmaterialien: Neue Termine der Praxiswerkstatt von ORCA.nrw

    Im Rahmen der Praxiswerkstatt bietet ORCA.nrw neue Termine an. Lehrende können beispielsweise erfahren, wie sie interaktive Karten erstellen und Informationen...
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    bEITRAGSBILD. Vom Hörsaal ins Ohr: Podcasting ist in Studium und Lehre gefragt
    30.03.2026

    Vom Hörsaal ins Ohr: Podcasting ist in Studium und Lehre gefragt

    Podcasts haben sich in den letzten Jahren zu einem festen Bestandteil universitärer Lehre entwickelt. Sie eröffnen neue Wege, Lehrinhalte zu...
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    Gruppe aus drei Studierenden schaut gemeinsam auf ein Tablet.
    24.03.2026

    Auf ins Sommersemester 2026: Unsere Angebote für Studierende vom eTeam Digitalisierung

    Im Studium stellen sich über die Fachinhalte hinaus immer wieder viele Fragen. Zum Beispiel auch rund um den Einsatz digitaler...
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    Beitragsbild: ZfW HÖRsaal: Das Schreibcafé und die Schreibtutor*innen-Qualifizierung am ZfW
    17.03.2026

    ZfW HÖRsaal: Das Schreibcafé und die Schreibtutor*innen-Qualifizierung am ZfW

    In fast allen Fächern schreiben Studierende wissenschaftliche Arbeiten. Das zu lernen ist oft kompliziert und dauert, weshalb Studierende dabei oft...
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    Beitragsbild: Vertiefen, reflektieren, weiterentwickeln: Das Vertiefungsmodul im Zertifikatsprogramm
    16.03.2026

    Vertiefen, reflektieren, weiterentwickeln: Das Vertiefungsmodul im Zertifikatsprogramm

    Sie haben Workshops im hochschuldidaktischen Qualifizierungsprogramm besucht und Impulse für Ihre Lehre erhalten? Vielleicht haben Sie im Basis- und Erweiterungsmodul...
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    Beitragsbild mit Moodle-Logo
    13.03.2026

    Das Moodle-Anleitungs-Portal ist umgezogen

    Die Anleitungen zur Bedienung von Moodle finden Lehrende und Studierende ab sofort gebündelt auf der Website des Zentrums für Wissenschaftsdidaktik....
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    Beitragsbild 5x5000
    12.03.2026

    Unser E-Learning-Wettbewerb 5×5000 startet in eine neue Runde!

    Unter dem Motto „Hörbar mehr lernen – Podcasts & Audioformate in der Hochschullehre“ suchen wir, das eLearning-Team der RUB, ab...
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    Beitragsbild: Mit KI lernen: Lernrouten
    09.03.2026

    Mit KI lernen: Lernrouten

    KI-Chatbots können als Unterstützung beim Lernen genutzt werden, z. B. mittels so genannter Lernrouten. Diese lassen sich einfach oder etwas...
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    Beitragsbild: Diskutieren, Austauschen, Reflektieren: KI und Learning Analytics in der Themenreihe 2026 von KI:edu.nrw
    03.03.2026

    Diskutieren, Austauschen, Reflektieren: KI und Learning Analytics in der Themenreihe 2026 von KI:edu.nrw

    Die neue Themenreihe von KI:edu.nrw widmet sich aktuellen Entwicklungen rund um Künstliche Intelligenz und Learning Analytics in Studium und Lehre....
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    Beitragsbild: Warum Lern- und Begegnungsorte heute wichtiger sind denn je
    02.03.2026

    Warum Lern- und Begegnungsorte heute wichtiger sind denn je

    Wo lernen Studierende eigentlich, wenn sie nicht im Hörsaal sitzen? Überall: in der U-Bahn, auf der Parkbank, in der Bibliothek,...
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    Beitragsbild Chatbot und Moodle-Logo
    27.02.2026

    Einführungsveranstaltung: KI-Chatbots in Moodle testen

    ​Zum Sommersemester 2026 ist es möglich, in einer Moodle-Testumgebung KI-Chatbots einzusetzen. Das Besondere dabei ist, dass auf Basis von Dokumenten...
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    Blick auf das Audimax der Ruhr-Universität Bochum, bunte Stiefmüttechen sind im Vordergrund zu sehen.
    27.02.2026

    WIR – GEMEINSAM – VON ANFANG AN

    Im Modul „Einführung in Sustainabiltiy Science“ (EiSS) werden viele Aspekte des Leitbilds lebendig. Von dem, wie wir arbeiten, welche Erfahrungen...
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    Beitragsbild: ZfW HÖRsaal: KI – was heißt das überhaupt? Im Gespräch über künstliche Intelligenz und KI-Kompetenz(en?) am ZfW
    24.02.2026

    ZfW HÖRsaal: KI – was heißt das überhaupt? Im Gespräch über künstliche Intelligenz und KI-Kompetenz(en?) am ZfW

    Spätestens seit der Veröffentlichung von ChatGPT im November 2022 ist das Thema der (generativen) künstlichen Intelligenz auch an den Universitäten...
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    Beitragsbild: 5x5000 - der E-Learning-Wettbewerb: Hier sind die Gewinnerprojekte!
    23.02.2026

    5×5000 – der E-Learning-Wettbewerb: Hier sind die Gewinnerprojekte!

    Die 36. Wettbewerbsrunde stand unter dem Motto „Brücken bauen und Fachgrenzen überwinden – durch E-Learning“. In diesem Semester haben wir...
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    Beitragsbild: Vom Gedanken zum Text: Freewriting, über Zitate schreiben, Dreisatz
    18.02.2026

    Vom Gedanken zum Text: Freewriting und Co

    Haben Sie sich auch schon mal gefragt, wie aus einem flüchtigen Gedanken ein präzise formulierter Text wird? In diesem Blogbeitrag...
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    Blick auf das Audimax der Ruhr-Universität Bochum, bunte Stiefmüttechen sind im Vordergrund zu sehen.
    16.02.2026

    Gesellschaftliche Verantwortung in der Lehre: Gemeinsam Zukunft gestalten

    Gesellschaftliche Verantwortung ist ein zentraler Anspruch guter Lehre an der RUB. Sie zeigt sich u. a. dort, wo Studierende gemeinsam...
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    Beitragsbild: Neu im LEHRELADEN: Rassismuskritisches Handeln in der Hochschullehre
    13.02.2026

    Neu im LEHRELADEN: Rassismuskritisches Handeln in der Hochschullehre

    Wie zeigt sich Rassismus im Hochschulalltag – und welche Rolle spielen Lehrende dabei? Ein neuer Beitrag im LEHRELADEN beleuchtet Machtverhältnisse,...
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    Beitragsbild Learning to teach: listen to the new STAFF-DEV podcast series
    12.02.2026

    Learning to teach: listen to the new STAFF-DEV podcast series

    ZfW is currently one of the institutions funded by EU’ STAFF-DEV project. STAFF-DEV’s Learning to teach podcast series takes you...
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    Beitragsbild: Mehr als Post-it’s und hippes Getue
    09.02.2026

    Design Thinking: Mehr als Post-it’s und hippes Getue

    Design Thinking ist bekannt für bunte Post-It’s, teure Weiterbildungen und Hipness, manchmal leider auch für wilde Persona-Konstrukte oder eher mäßige...
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      Unsere nächsten Veranstaltungen

      Kurzeinführungen in E-Learning-Tools und -Methoden, Mini-Schreibworkshops für Studierende, hochschuldidaktische Fortbildungen für Lehrende: Wir bieten Ihnen ein breites Spektrum an Veranstaltungen, die Ihnen beim Lehren & Lernen helfen. Wir freuen uns auf Ihre Anmeldung!
      – 20. April 2026 –
      Lehr- und Erklärvideos erstellen – Drehbuchgestaltung, Stile und Tools zur Umsetzung und Möglichkeiten der Barrierefreiheit
      – 20. April 2026 –
      Spielerisch lernen – Gamification-Elemente in Moodle
      – 22. April 2026 –
      HD 15 Handlungsfähig trotz Unsicherheit: Umgang mit KI in der Lehre
      – 22. April 2026 –
      Die Einleitung und den Schluss schreiben
      – 24. April 2026 –
      HD 08 Kollegiale Beratungsgruppe (SoSe 2026)
      – 24. April 2026 –
      KI:edu.nrw-Themenreihe: Ist das „KI“ oder kann das weg? Warum wir differenzierter über „KI“ sprechen sollten
      – 24. April 2026 –
      KI-Impulse: NoteBookLM – Auf Basis von eigenen Dokumenten Inhalte erstellen und neu gestalten
      – 27. April 2026 –
      Bilder und Videos mit Hilfe von KI erstellen: Ein Blick auf Tools und ihre Möglichkeiten
      – 27. April 2026 –
      HD 50_1 Kick-off Vertiefungsmodul
      – 28. April 2026 –
      HD 02_2 Die Rolle(n) als Lehrende gestalten
      – 29. April 2026 –
      Ist KI etwa nicht neutral? Wie mit KI und Bias umgehen?
      – 29. April 2026 –
      Den Forschungsüberblick schreiben
      – 30. April 2026 –
      Recht & KI: Was gilt und was sind Folgen für die Praxis?
      – 1. Mai 2026 –
      Schreibcafé
      – 4. Mai 2026 –
      HD 08 Kollegiale Beratungsgruppe (SoSe 2026)
      – 4. Mai 2026 –
      Moodle Grundlagen
      – 5. Mai 2026 –
      HD 06_2 Methoden und Aktivierung: Impulse für eine interaktive Lehre
      – 5. Mai 2026 –
      UNIC 12 The “Student-as-Partner” Approach: an Introduction, an Illustration and a Discussion Targeting Virtual Exchange
      – 5. Mai 2026 –
      Barrierefreie PowerPoint-Präsentationen: Verständlich, zugänglich, inklusiv
      – 5. Mai 2026 –
      Moodle-Kurse zugänglich gestalten im Sinne der Barrierefreiheit
        Icon Feder mit Blatt Papier.

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