5x5000 - der E-Learning-Wettbewerb: Hier sind die Gewinnerprojekte!

Die 37. Wettbewerbsrunde stand unter dem Motto „Hörbar mehr lernen – Podcasts & Audioformate in der Hochschullehre“. In diesem Semester haben wir digitale Lehr- und Lernkonzepte gesucht, die das Potenzial von wissenschaftlichen Podcasts und Audio-Formaten kreativ nutzen.

Besonders fünf Projekte, die wir im Folgenden kurz vorstellen möchten, konnten aus einer Vielzahl von Einreichungen die studentische Jury überzeugen.

Mit Audio-Formaten lassen sich neue didaktische Räume innerhalb der Hochschullehre eröffnen

Sie machen Inhalte hörbar, erfahrbar und lebendig. Ob authentische Sprachaufnahmen im Fremdsprachenunterricht, vertonte Präsentationen, Audio-Guides oder wissenschaftliche Interviews – Lernen wird durch das Hören interaktiv, persönlich und perspektivenreich. Die Gewinnerprojekte tragen dazu bei, die Lehre hörbar zu gestalten.

Illustration zum Thema Hochschullehre mit Podcasts: Ein großes menschliches Ohr mit Doktorhut steht auf einer Wiese vor einem Universitätscampus. Mehrere Studierende mit Kopfhörern und Mikrofonen sitzen auf Bücherstapeln um das Ohr herum und nehmen Podcasts auf. Darüber steht der Titel „Hörbar mehr lernen – Podcasts & Audioformate in der Hochschullehre“.

Das eigene Erstellen von Podcasts ermöglicht Studierenden eine zeitgemäße Form der Wissenschaftskommunikation kennenzulernen. Sie können Interviews führen, eigene Forschungsdaten erheben und auswerten – und selbst Podcasts produzieren und damit alternative Prüfungsformate erproben. So entstehen neue Räume für Reflexion, Zusammenarbeit und Kompetenzentwicklung.

Im Rahmen der aktuellen Wettbewerbsrunde sollten Projekte eingereicht werden, die das Potenzial von Podcasts und Audio-Formaten kreativ nutzen:

zur systematischen Integration in Lehrveranstaltungen,
zur Förderung von Aussprache und Hörverstehen,
zur Vermittlung qualitativer Interviewmethoden und deren Auswertung,
zur aktiven Produktion eigener Audio-Formate durch Studierende
oder als innovative Form der Wissenschaftskommunikation.

In jeder Runde des Wettbewerbs werden fünf Projekte von einer studentischen Jury ausgewählt und mit einem Preisgeld von jeweils 5.000 Euro gefördert. Die Jury entschied sich in dieser Runde nach intensiver Beratung und Diskussion für fünf Projekte, die aus ihrer Sicht besonders gut die zentralen Aspekte des Wettbewerbsmottos aufgreifen.

"Ich fand es besonders spannend, dass es diesmal um das Thema Audio ging. Podcasts bieten vielfältige und kreative Einsatzmöglichkeiten in der Lehre und sind mal eine ganz andere Art der Wissensvermittlung. Das war für mich super interessant, in welche Richtung das gehen kann. Ich fand sowohl die Atmosphäre und den Austausch während der Jurysitzung anregend als auch die vielen eingereichten Projekte."

Studentische Jurorin der 37. Wettbewerbsrunde

Die Gewinnerprojekte stellen sich vor

„Hot Cases – Verbrennungen in der Notfallversorgung“
eingereicht von Dr. med. Sonja Schmidt, Dr. med. Darius Drysch und Dr. med. Christoph Wallner aus der Medizinischen Fakultät.

Im Projekt mit dem Titel „Hot Cases“ wird eine sechsteilige, fallbasierte Podcast-Serie entwickelt. Den Studierenden werden zentrale Kompetenzen zur initialen Versorgung von Patient*innen mit thermischen Verletzungen vermittelt. Das Thema Verbrennungen wird im Medizinstudium häufig vernachlässigt, obwohl es sich um ein klinisch hochrelevantes Thema handelt. In der Podcast-Serie werden Kompetenzen aus der Notfallmedizin, Chirurgie sowie der Intensivmedizin verbunden.

„Schlaf gut RUB – ein Podcast über Schlaf und mentale Gesundheit“
eingereicht von Dr. Rebekka Heinen aus der Fakultät für Psychologie.

Mit dem Projekt wird ein Podcast zu Fragen und Mythen rund um das Thema „Schlaf“ entwickelt. In jeder Folge wird ein Thema aus dem Gebiet Schlaf aus psychologischer Perspektive beleuchtet. Dabei werden wissenschaftliche Studienlagen erklärt, Interviews mit Forscher*innen sowie O-Töne implementiert und Tipps zum Thema Schlaf gegeben. Studierende der Psychologie erstellen in einem Seminar eigene Podcasts zum Thema Schlaf. Perspektivisch sollen diese allen Studierenden der RUB zur Verfügung gestellt werden.

„Hör mal wer das spricht. Escucha quién habla“
eingereicht von Monika Moennig und Diana Mailyn Galindo Arias aus der Romanischen Philologie.

Bei „Escucha quién habla“ handelt es sich um ein deutsch-hispanoamerikanisches Sprachtandem- und Podcastprojekt, welches die Interessen von hispanoamerikanischen Studierenden, die an der RUB studieren möchten, mit Romanistikstudierenden, die lateinamerikanisches Spanisch und kulturelle Besonderheiten hispanoamerikanischer Länder kennenlernen wollen, verbindet. Mit Expert*innenpodcasts erhalten die Studierenden Informationen zu den Besonderheiten des lateinamerikanischen Spanisch sowie zu ausgewählten Themen zur Kultur, Geschichte und Gegenwart lateinamerikanischer Länder. Als Prüfungsleistung erstellen die Romanistikstudierenden eigene Podcasts in Tandemarbeit gemeinsam mit den lateinamerikanischen Studierenden.

„Lab Next Door“
eingereicht von Dr. Carsten Brenner, Navina Kleemann und Dr. Maxim Cherkashin aus der Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik.

Im Rahmen des Projekts wird ein Podcast entwickelt, der vertiefende Einblicke in die Labore der RUB ermöglichen soll. Im Podcast wird über Wissenschaft und Technologie gesprochen. Es sollen aber auch die Menschen vorgestellt werden, die in den Laboren tätig sind. Ergänzend erfolgen Verbindungen zu den Lehrveranstaltungen der RUB, indem Labore besucht werden, die Funktion optischer Geräte erklärt wird und Einblicke in wissenschaftliche Methoden und Arbeitsweisen gegeben werden.

„Methoden Talk – Vorlesung mal anders“
eingereicht von Dr. Katja (Ekatarina) Serova und Aaron Rüth aus der Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft.

Noch mehr über 5x5000

Die genaueren Kurzbeschreibungen der aktuellen Gewinnerprojekte und alle weiteren Informationen rund um den 5x5000-Wettbewerb finden Sie in unserem 5x5000-Moodle-Kurs. Gerne können Sie uns auch Ideen für ein neues Wettbewerbsmotto zukommen lassen.

Zum Kurs

Die aktuelle 38. Wettbewerbsrunde unter dem Motto „Lehre auf Knopfdruck? Lieber mit Köpfchen! KI ausprobieren, reflektieren, sinnvoll nutzen“ läuft bereits. Ab sofort suchen wir, das 5x5000-Team aus dem Bereich eLearning am ZfW, innovative E-Learning-Konzepte.

Weitere Informationen

Wussten Sie schon, dass…

die Organisation des 5x5000-Wettbewerbs in studentischer Hand liegt? Auch die Entscheidung über die fünf Gewinnerprojekte jeder Wettbewerbsrunde wird von einer studentischen Jury getroffen. Die freiwilligen Jurymitglieder dürfen dabei in keinem eingereichten Projekt eingebunden sein.

Sie möchten E-Learning-Elemente in Ihre Lehre integrieren und benötigen Unterstützung?

Die Mitarbeiter*innen des Bereichs eLearning im ZfW bieten Beratungen sowie Schulungen zum Lehren und Lernen mit digitalen Medien an. Weitere Informationen finden Sie auf unserer Webseite: https://www.zfw.rub.de/

5×5000 – der E-Learning-Wettbewerb: Hier sind die Gewinnerprojekte!

Mit Audio-Formaten lassen sich neue didaktische Räume innerhalb der Hochschullehre eröffnen

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