Policy-Paper zur lehrbezogenen Personalentwicklung an Hochschulen

Das Policy-Paper hebt vier Bereiche hervor, die für den Erfolg lehrbezogener Personalentwicklung an Hochschulen maßgeblich sind. So wird empfohlen, dass Hochschulen die lehrbezogene Personalentwicklung nicht als Solitär verstehen sollten, sondern als einen von vielen Bausteinen zur Unterstützung erfolgreicher Lehre. Dazu gehören auch Elemente wie eine Lehrstrategie und Strukturen, die Engagement für Lehre fördern. Bei der zweiten Empfehlung geht es darum, die ganze Bandbreite lehrbezogener Aufgaben für Fortbildungsaktivitäten in den Blick zu nehmen, und bei der dritten Empfehlung geht es um eine Verschränkung von Personalentwicklungsmaßnahmen mit dem weiteren Karriereweg. Die letzte Empfehlung bezieht sich auf die heterogenen Voraussetzungen derjenigen, die Fortbildungen in Anspruch nehmen sollen und deren Bedürfnisse bei der Gestaltung von Fortbildungsangeboten gut im Blick sein müssen. Für jedes der vier fokussierten Felder werden praktische Empfehlungen gegeben, wie Entscheidungsträger*innen in Hochschulen, aufseiten der Hochschulträger sowie in hochschulübergreifenden Netzwerken die Handlungsfelder konkret gestalten können.

Das Policy-Paper wie auch überhaupt die Ergebnisse des STAFF-DEV-Projekts werden am 30.11.2026 auf einer Abschlusskonferenz des Projekts in Brüssel diskutiert. Die Anmeldung für die Veranstaltung wird in den nächsten Tagen geöffnet.