Termine

Im Basismodul absolvieren Sie zwei Hospitationen, an die sich jeweils ein intensives Auswertungsgespräch anschließt. Die zweite Hospitation dient dazu, einschätzen zu können, ob die vorgeschlagenen Handlungsalternativen für Sie handhabbar sind. Deshalb sollte zwischen den beiden Hospitationen ein Zeitraum von etwa 4 Wochen liegen.

Alle Ergebnisse der Hospitationen werden vertraulich behandelt.

Die Lehrhospitationen werden in drei Schritten umgesetzt:

• Vorgespräch zur Klärung Ihrer Beobachtungswünsche und zur Vorstellung der Beobachtungsaspekte
• Hospitation in Ihrer Lehrveranstaltung
• Anschließende Reflektion, Feedback

​Alternativ hierzu ist es möglich, dass Sie sich zu zwei Zeitpunkten im Semester zu Ihrem Lehrkonzept beraten lassen.

Der aktuelle Veranstaltungszeitraum läuft vom 01.10.2025 – 30.09.2026.

Für die Lehrhospitation können Sie sich also ganzjährig und zu jedem Zeitpunkt anmelden. Bitte benutzen Sie dazu den u.a. Link zum Fortbildungsportal.

For further information please follow the link below.

Das Basismodul schließt mit einer schriftlichen Reflexion ab. Hier haben Sie als Teilnehmende des Qualifizierungsprogramms die Möglichkeit, die Anwendung der Inhalte des ersten Moduls für sich einzuschätzen.

Folgende Fragen dienen als Reflexionsfolie:

• Welche Lernergebnisse gab es für Sie durch die einzelnen Veranstaltungen, Hospitationen und kollegialen Beratungstermine?
• Wie schätzen Sie ein solches hochschuldidaktisches Qualifizierungsangebot in Hinblick auf Ihre Lehrkompetenzentwicklung ein?
• Welche Inhalte oder Themen hätten Sie gerne intensiver behandelt?

Der aktuelle Veranstaltungszeitraum läuft vom 01.10.2025 – 30.09.2026.

Um mit dem Verfassen der schriftlichen Reflexion zu beginnen, melden Sie sich bitte für die Veranstaltung an. Nutzen Sie dazu den u.a. Link zum Fortbildungsportal.

Sie erhalten alle Infos zum weiteren Vorgehen in der Zulassungsmail im Anschluss.

Ein sog. Hidden Object Game ist ein Wimmelbild-Spiel, bei dem die Spieler*innen vorgegebene Gegenstände finden müssen, die in einer Szene versteckt sind.

In dieser Einführung lernen Sie, wie Sie Hidden Object Games in PowerPoint erstellen und für das Vokabellernen nutzen können. Die Veranstaltung beinhaltet eine Einführung in die dafür notwendigen Grundfunktionen von PowerPoint sowie Tipps und Tricks zur Gestaltung ansprechender Spiele. Außerdem erfahren Sie, wie und wo Sie frei nutzbare Multimedia-Dateien zur Umsetzung der Spiele finden können.​

KI kann beeindruckende Bilder erzeugen – aber manchmal auch ziemlich klischeehafte. In diesem kurzen Impuls schauen wir uns an, welche Stereotype und Verzerrungen in KI-Bildern auftauchen können, wie Prompts die Ergebnisse beeinflussen und was das für den Einsatz von Bild-KI in der Lehre bedeutet.

KI:Connect.nrw ist der Nachfolger des bisherigen Chatbot-Angebots an der RUB (GPT@RUB) und löst dieses ab. In der Einführung werden die wesentlichen Funktionen und Möglichkeiten von KI:Connect.nrw dargestellt und anhand von Beispielen deren Leistungsfähigkeit demonstriert. Eingegangen wird des Weiteren auf die rechtlichen Rahmenbedingungen, die bei der Nutzung eine Rolle spielen. Dazu gehören auch Leitlinien, die relevant sein können. Diese betreffen zum Beispiel die Grundsätze wissenschaftlichen Arbeitens, aber auch ethische Aspekte.

Wenn Sie sich nicht über das Fortbildungsportal anmelden können, schreiben Sie mir bitte eine E-Mail.

Als Lehrende*r schließen Sie das Basismodul mit dieser schriftlichen Reflexion ab. Dazu erhalten Sie nach der Anmeldung ein ausfüllbares PDF-Formular mit fünf Abschnitten per Mail. Bitte füllen Sie alle Felder aus und beziehen Ihre Antworten auf die Teilnahme an den bisher besuchten Veranstaltungen im Basismodul (HD 01 – HD 08).​

In dieser Aufgabe geht es darum, die eigenen Erfahrungen und Entwicklungen in der Lehre im Zusammenhang mit dem Basismodul zu reflektieren. Es soll eingeschätzt werden, welche Erkenntnisse und Veränderungen sich aus der Teilnahme ergeben haben und wie diese sich auf Ihre zukünftige Arbeit auswirken könnten. Außerdem können Sie eine Rückmeldung zum Basismodul zu geben, indem sowohl positive Aspekte als auch mögliche Verbesserungswünsche erfragt werden.

Der aktuelle Veranstaltungszeitraum läuft vom 01.10.2026 – 30.09.2027.

Um mit dem Verfassen der schriftlichen Reflexion zu beginnen, melden Sie sich bitte für die Veranstaltung an. Nutzen Sie dazu den u.a. Link zum Fortbildungsportal.

Sie erhalten alle Infos zum weiteren Vorgehen in der Zulassungsmail im Anschluss.

Aktivierungsmethoden sind ein wichtiges Element digitaler Lehre. Sie helfen dabei, Lernprozesse über die bloße Wissensrezeption hinaus anzuregen. Dafür stehen zahlreiche Tools und Methoden zur Verfügung, sowohl in der synchronen als auch in der asynchronen Lehre. Diese werden in der Veranstaltung vorgestellt.
Synchron können beispielsweise so genannte Voting Tools zum Einsatz kommen, aber auch beim kollaborativen Arbeiten in Präsenz lassen sich digitale Tools unterstützend einsetzen.
Asynchron können ebenfalls vielfältige Tools und Methoden zum Zuge kommen. Ideen und Eindrücke lassen sich mittels Etherpads oder Foren sammeln. Zur Vorbereitung auf die Präsenzveranstaltung können kleinere Abgaben eingesetzt werden oder gemeinsames Lesen mittels Annotationen initiiert werden. Hieran anknüpfend ist es möglich, in der Präsenzveranstaltung weitere aktivierende Methoden einzusetzen, z.B. Think Pair Share, Peer-Learnings und mehr.
Es sind keine Vorkenntnisse notwendig. Die Veranstaltung liefert Beispiele und Anregungen dafür, die eigene Lehre interaktiver zu gestalten.