Termine

In der moderierten Schreibgruppe trifft sich eine feste Gruppe von Doktorand*innen verschiedener Fächer. Die Teilnehmenden bringen Themen ein, die gemeinsam bearbeitet werden. Dabei gibt es auch die Möglichkeit, Feedback von der Gruppe auf eigene Textausschnitte, die Gliederung o. Ä. einzuholen.

Die Gruppe trifft sich 14-täglich freitags von 13:30 bis 15:30 Uhr nach Absprache via Zoom oder auf dem Campus.

Derzeit sind alle Plätze belegt. Schreiben Sie bei Interesse eine Email an die Moderatorin.

Vorlesungen bilden nach wie vor eine (wenn nicht die) zentrale Lehrveranstaltungsform, insbesondere im Bachelor-Studium. Sie dienen dazu, (Grundlagen-)Wissen zu vermitteln und fachliche Novizinnen und Novizen in ein neues Fach einzuführen.

An Sie als Lehrende*n stellen Vorlesungen vielfältige Anforderungen. Sie sollen komplexe Inhalte vermitteln, und diese didaktisch motivierend gestalten. Wie können Sie Ihre Vorlesung strukturiert aufbauen? Wie können Sie Ihre Studierenden sinnvoll einbinden? Wie können Sie Ihre Vorlesung abwechslungsreich gestalten?

Diesen Leitfragen werden wir in der Fortbildung nachgehen. Ein Fokus liegt dabei auf dem Einsatz von Fragen. Denn sie eignen sich, um Studierende interaktiv einzubinden. Wie können Sie Fragen gezielt einsetzen? Was möchten und können Sie damit erreichen? Wie können Sie Fragen angemessen formulieren? Welche Anforderungen stellen die Fragen an (internationale) Studierende? Wichtig dabei ist es, dass Sie als Lehrende*r auch die Perspektive der Studierenden einnehmen. Gemeinsam schauen wir uns authentische Beispiele genauer an, damit Sie Ihre Vorlesungen um neue Facetten erweitern können.

In der Veranstaltung werden anhand eines Demokurses erweiterte Kenntnisse über die in Moodle integrierten Assessment-Tools, wie z.B. Tests und Aufgaben, aber auch benotete Forumsbeiträge, vermittelt. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der Erstellung automatisch auswertbarer Tests und den verschiedenen zur Verfügung stehenden Aufgaben- und Fragetypen. Darüber hinaus werden die Handhabung und die diversen Verwendungsmöglichkeiten des Notencenters erläutert.

I​n der Veranstaltung wird der Frage nachgegangen, wie spielerische Elemente (u.a. Fortschrittsbalken, adaptive Freigaben, Level Up, Highscore/Bestenlisten, Auszeichnungen) sinnvoll und motivierend in Lehrveranstaltungen eingebunden werden können. Hierbei werden die verschiedenen Möglichkeiten und Funktionen innerhalb der Lernplattform Moodle anhand von Beispielszenarien aufgezeigt.

Lernen findet im Gehirn statt. Dabei funktioniert Lernen im Gehirn nicht wie das Abspeichern und Wiederherstellen von Daten und Dateien auf dem Computer. Das Gehirn arbeitet wesentlich vernetzter und komplexer – dadurch wird es extrem leistungsfähig. Um Lehre gehirngerecht zu gestalten, erhalten Sie einen Einblick in die Funktionsweise des Gehirns und Erkenntnisse aus der Lehr-Lernforschung. Um diese in konkrete Maßnahmen zu übersetzen, hilft das Modell des Constructive Alignment. Zentral ist dabei die Formulierung präziser Learning Outcomes. Sie erhalten einen ersten Einblick in die genannten didaktischen und psychologischen Grundlagen und die Gelegenheit, diese für die eigene Lehrveranstaltung direkt umzusetzen.

Um die Workshopzeit möglichst effektiv zu nutzen, wird es vorab eine Aufgabe zur Erarbeitung von Inhalten (Lehrvideos und Arbeitsblätter) geben. Mehr dazu erhalten Sie in der Zulassungsbestätigung per Mail.

In der moderierten Schreibgruppe trifft sich eine feste Gruppe von Doktorand*innen verschiedener Fächer. Die Teilnehmenden bringen Themen ein, die gemeinsam bearbeitet werden. Dabei gibt es auch die Möglichkeit, Feedback von der Gruppe auf eigene Textausschnitte, die Gliederung o. Ä. einzuholen.

Die Gruppe trifft sich 14-täglich freitags von 13:30 bis 15:30 Uhr nach Absprache via Zoom oder auf dem Campus.

Derzeit sind alle Plätze belegt. Schreiben Sie bei Interesse eine Email an die Moderatorin.

Die Einführung hat zum Ziel, die Teilnehmer/innen mit der Handhabung der wesentlichen Funktionen von Moodle vertraut zu machen. Anhand eines Übungskurses werden die Kurseinrichtung, die Bereitstellung und Verwaltung von Dokumenten erklärt. Danach folgt eine Übersicht der Tools und deren Einsatz.