Termine

Als Lehrende*r schließen Sie das Basismodul mit dieser schriftlichen Reflexion ab. Dazu erhalten Sie nach der Anmeldung ein ausfüllbares PDF-Formular mit fünf Abschnitten per Mail. Bitte füllen Sie alle Felder aus und beziehen Ihre Antworten auf die Teilnahme an den bisher besuchten Veranstaltungen im Basismodul (HD 01 – HD 08).​

In dieser Aufgabe geht es darum, die eigenen Erfahrungen und Entwicklungen in der Lehre im Zusammenhang mit dem Basismodul zu reflektieren. Es soll eingeschätzt werden, welche Erkenntnisse und Veränderungen sich aus der Teilnahme ergeben haben und wie diese sich auf Ihre zukünftige Arbeit auswirken könnten. Außerdem können Sie eine Rückmeldung zum Basismodul zu geben, indem sowohl positive Aspekte als auch mögliche Verbesserungswünsche erfragt werden.

Der aktuelle Veranstaltungszeitraum läuft vom 01.10.2026 – 30.09.2027.

Um mit dem Verfassen der schriftlichen Reflexion zu beginnen, melden Sie sich bitte für die Veranstaltung an. Nutzen Sie dazu den u.a. Link zum Fortbildungsportal.

Sie erhalten alle Infos zum weiteren Vorgehen in der Zulassungsmail im Anschluss.

Auf der Plattform JupyterHub.nrw steht sowohl Lehrenden als auch Studierenden eine webbasierte Programmier- und Dokumentationsumgebung zur Verfügung. Code kann direkt ausgeführt, angezeigt und dokumentiert werden. Dies vereinfacht das Arbeiten mit Programmiercode und mit Daten. In der Einführung wird gezeigt, wie JupyterHub funktioniert, wie damit gearbeitet werden kann und es werden Beispiele und Anwendungsmöglichkeiten gezeigt.

Wenn Sie sich im Fortbildungsportal nicht anmelden können, schreiben Sie mir bitte eine E-Mail.

Aus ein paar wenigen Stichworten lassen sich mittels KI-Tools in Sekundenschnelle Videos generieren. Wie leistungsfähig sind KI-Tools auf dem Feld der Videoproduktion? Lässt sich mit solchen Videos überhaupt etwas anfangen? Wir werfen einen Blick auf die aktuelle Entwicklung der KI-Videogenerierung und Bearbeitung und schauen uns Beispiele, Tools und mögliche Anwendungsfelder in der Hochschule an.

Die Einführung in das Urheberrecht geht auf die rechtlichen Grundlagen für die Verwendung urheberrechtlich geschützter Materialien in der Lehre ein sowie die rechtlichen Rahmenbedingungen für Publikationen. Dazu zählen verschiedene Fragen, wie zum Beispiel, was in Moodle hochgeladen werden darf, welche Inhalte in Präsentationen verwendet werden dürfen oder unter welchen Bedingungen urheberrechtlich geschützte Bilder nutzbar sind. Außerdem wird behandelt, wie KI-Erzeugnisse urheberrechtlich eingestuft werden und welche Möglichkeit frei lizenzierte Materialien bieten.

Wenn Sie sich nicht im Fortbildungsportal anmelden können, schreiben Sie mir bitte eine E-Mail.

Rechtsfragen zu KI stellen sich in vielfältiger Weise. Aus urheberrechtliche Weise kann es beispielsweise um die Frage gehen, wie Inhalte, die mit Hilfe von KI-Tools erzeugt wurden, genutzt werden dürfen und welche urheberrechtlichen Ansprüche unter Umständen geltend gemacht werden können. Oder die Frage kann lauten, ob und inwieweit urheberrechtlich geschützte Werke auf KI-Plattformen hochgeladen und weiterverarbeitet werden dürfen. Aus datenschutzrechtlicher Sicht spielt eine Rolle, inwieweit persönliche Daten von Chatbots verarbeitet werden. Des Weiteren können im Kontext von KI-Stimmen oder Avataren Persönlichkeitsrechte ins Spiel kommen. Die KI-Verordnung sieht ebenfalls Regelungen bei der Nutzung von KI vor, z.B. zur Kennzeichnung. Diese Fragen und mehr werden in der Einführung thematisiert und behandelt.

Wenn Sie sich nicht über das Fortbildungsportal anmelden können, schreiben Sie mir bitte eine E-Mail.

KI:Connect.nrw ist der Nachfolger des bisherigen Chatbot-Angebots an der RUB (GPT@RUB) und löst dieses ab. In der Einführung werden die wesentlichen Funktionen und Möglichkeiten von KI:Connect.nrw dargestellt und anhand von Beispielen deren Leistungsfähigkeit demonstriert. Eingegangen wird des Weiteren auf die rechtlichen Rahmenbedingungen, die bei der Nutzung eine Rolle spielen. Dazu gehören auch Leitlinien, die relevant sein können. Diese betreffen zum Beispiel die Grundsätze wissenschaftlichen Arbeitens, aber auch ethische Aspekte.

Wenn Sie sich nicht über das Fortbildungsportal anmelden können, schreiben Sie mir bitte eine E-Mail.

Interaktive Karten lassen sich zur Veranschaulichung von Lerninhalten oder als Gestaltungsmittel von Projektarbeiten einsetzen. Sie haben Platz in vielen verschiedenen Wissensbereichen, z.B. können historische oder literarische Schauplätze dargestellt oder gesellschaftliche Entwicklungen und Phänomene transparent gemacht werden. Hierfür stehen diverse Techniken zur Umsetzung zur Verfügung: Tools in H5P, aber auch eigens programmierte Oberflächen sind denkbar. Eingegangen wird auf Beispiele und Umsetzungsmöglichkeiten und deren jeweilige Vor- und Nachteile werden dargestellt. Vorkenntnisse werden nicht vorausgesetzt.

Als KI-Agenten werden sogenannte agentische Funktionen in KI-Software bezeichnet, die bis zu einem bestimmten Grad selbstständig Aufgaben übernehmen können. Beispiele sind: Recherchieren, Dokumente sortieren, Daten auswerten oder Programme entwickeln und mehr. Wir zeigen Einsatzmöglichkeiten agentischer Funktionen, gehen aber auch auf Risiken und Grenzen ein.