Studierende

In dieser Veranstaltung beschäftigen Sie sich mit Teilaspekten zur Erstellung Ihrer Abschlussarbeit. Die Veranstaltung richtet sich nur an Studierende der Natur- und Ingenieurwissenschaften und findet auf Deutsch statt. Alle Informationen zur Veranstaltung und zur Anmeldung finden Sie hier.

Öffnungszeiten:
Als Ort zum Schreiben, Lesen und Lernen hat das Schreibcafé die Öffnungszeiten der UB.

Beratung:
Bei Fragen zum Schreiben kannst du dich montags bis freitags von 10 bis 16 Uhr an die vom Schreibzentrum im ZfW geschulten Schreibtutor*innen, wenden. Am 18. und 21. April findet keine Beratung statt. Am 1. Mai finden keine Beratungen statt.

In diesem Workshop widmen wir uns der Frage, wie wir ein Schreibprojekt gliedern können. Sie lernen, Aspekte und Unterpunkte Ihrer Forschungsfrage bzw. Ihres Arbeitsauftrags zu identifizieren und davon ausgehend eine Gliederung zu entwerfen.

Öffnungszeiten:
Als Ort zum Schreiben, Lesen und Lernen hat das Schreibcafé die Öffnungszeiten der UB.

Beratung:
Bei Fragen zum Schreiben kannst du dich montags bis freitags von 10 bis 16 Uhr an die vom Schreibzentrum im ZfW geschulten Schreibtutor*innen, wenden. Am 18. und 21. April findet keine Beratung statt.

Sie erfahren, welche Aspekte für die barrierearme Nutzung eines Moodle-Kurses zu beachten sind. Anhand von praktischen Beispielen wird erklärt, wie Sie z. B. PDFs und Moodle-Kurse besonders zugänglich und benutzerfreundlich gestalten.

In der Bahn, zwischen zwei Vorlesungen oder kurz vor dem Schlafengehen: Ihr möchtet schnell und unkompliziert ein paar Fachbegriffe aus der letzten Vorlesung üben? Wir zeigen euch, wie die mobile App Quizlet euch dabei unterstützen kann! Durch die Erstellung digitaler Karteikarten und die Nutzung unterschiedlicher Lernmodi könnt ihr euren Lernalltag optimal gestalten. Von der Anmeldung über die Erstellung von Karteikarten bis hin zu besonderen Tipps und Tricks zeigen wir euch, wie Quizlet funktioniert. Der Workshop ist ideal für alle, die ihr Lernen strukturierter, abwechslungsreicher und effizienter gestalten möchten. Bringt gerne eure eigenen Lernmaterialien mit, damit ihr direkt loslegen könnt!

Vero vom eTeam Digitalisierung freut sich auf eure Anmeldungen!

Vorab noch Fragen? Dann stellt sie uns gerne unter zfw-eteamdigi@rub.de 

In dieser Veranstaltung stellen wir ideenreiche und kreative Tools zum Lernen vor. Nach einer kleinen theoretischen Einführung ins Thema Lernen, werden wir uns gemeinsam verschiedene Tools anschauen, die euch beim Lernen und Vorbereiten unterstützen können. Wie kann ich meine Lernzeit planen? Wie kann ich meine Notizen auf Karteikarten übertragen? Welche digitalen Pinnwände eigenen sich zum Brainstormen und Strukturieren am besten? Wo kann ich freie Lernmaterialien finden, die mich in meinem Lernprozess unterstützen können? Diese und weitere Fragen werden wir mit euch zusammen beantworten.

Katharina und Vero vom eTeam Digitalisierung freut sich über eure Anmeldungen!

Vorab noch Fragen? Dann stellt sie uns gerne unter zfw-eteamdigi@rub.de 

Ihr benötigt Bilder oder Icons für eure Präsentation oder sucht ein passendes Video für euer Referat? Auch Anregungen zum Aufbau und der Gestaltung eures Referats wären nicht verkehrt? Wir zeigen euch, wo ihr freie Materialien zur Nutzung und Inspiration findet und wie ihr diese für eure Referate und Co. verwenden könnt ohne euch Sorgen um das Copyright/Urheberrecht zu machen. Und das alles kurz und knapp gebündelt in der Kaffeepause!

Katharina und Jenny freuen sich auf euch in unserem Shortie-Format.

Vorab noch Fragen? Dann stellt sie uns gerne unter zfw-eteamdigi@rub.de.

mit Paula Ruppert (Zentrum für Wissenschaftsdidaktik, Ruhr-Universität Bochum)
und Katja Politt (SFB 1646 Linguistic Creativity in Communication, Universität Bielefeld)

Moderation: Sarah Görlich (Zentrum für Wissenschaftsdidaktik, Ruhr-Universität Bochum)

Grammatik-Abenteuer, zu Gast im alten Rom oder gefangen in der Mathematik-Matrix : Storytelling kann dabei helfen, Inhalte verständlich zu vermitteln und Fakten narrativ im Gedächtnis der Zuhörenden zu verankern. Gemeinsam mit unseren Impulsgeber*innen möchten wir erörtern, wie Storytelling in der Lehre sinnvoll eingesetzt werden kann, um Lerninhalte zu vermitteln.

Die Veranstaltung findet im Rahmen von GeFo DL statt: Mit dem Gesprächsforum Digitales Lehren wird ein offener Gesprächsraum für den Austausch rund um die Themen der digitalen Lehre wie z. B. digitale Tools und Lehr-/Lernkonzepte geschaffen, der von Impulsen durch interne und externe Gäste gerahmt wird.

Learning Analytics hat den Zweck, Entscheidungen in der Hochschullehre mit Hilfe statistischer Auswertung von Studiernedendaten zu unterstützen
– etwa, in dem wir den Wissens- und Kompetenzerwerb von Studierenden über die Zeit messen und entsprechend passgenaue Lehre bereit stellen.
Solche statistischen Auswertungen lassen sich auch durch generative KI nicht ersetzen, wie wir konzeptuell und empirisch zeigen werden. Es brauch also immernoch Learning Analytics; noch besser: Kombinationen von Learning Analytics und Sprachmodellen, um die Ergebnisse aus Learning Analytics für Lernende und Lehrende aufzubereiten. Diese Kombinationsmöglichkeiten erforscht das KI:edu.nrw-Praxisprojekt “Explaining Learner Models via Language Models (XLM)”.

Diese Veranstaltung ist Teil der KI:edu.nrw-Themenreihe. Weitere Informationen erhalten Sie hier.

Bitte registrieren Sie sich hier, um Ihren persönlichen Zoom-Link zu erhalten.

Referent/innen: Alina Deriyeva, Jun. Prof. Benjamin Paaßen

Bei Rückfragen zur Veranstaltung wenden Sie sich bitte an Stephanie Merten.

Die Teilnahme an der Veranstaltung ist kostenlos.