Studierende

In dieser Veranstaltung beschäftigen Sie sich mit Teilaspekten zur Erstellung Ihrer Abschlussarbeit. Die Veranstaltung richtet sich nur an Studierende der Natur- und Ingenieurwissenschaften. Alle Informationen zur Veranstaltung und zur Anmeldung finden Sie hier.

Writing a term paper or thesis usually means working alone, which can have demotivating effects. Getting together with fellow students can help you stop procrastinating and start working on your writing project. These writing meetings provide a productive environment on fixed dates, which means you have scheduled time to work on your writing project.

We’ll meet regularly for six meetings and try to get it done (as far as possible). These meetings are for writing and are no workshops or counselling sessions. Each meeting will be opened and closed by the moderator, e.g. by setting goals, evaluating the progress.

The fixed dates are November 7^th, 14^th, 21^st, 28^th, December 5^th and 12^th; 4-6pm. If you have any questions, please contact the moderator.

Öffnungszeiten:
Als Ort zum Schreiben, Lesen und Lernen hat das Schreibcafé die Öffnungszeiten der UB.

Beratung:
Bei Fragen zum Schreiben kannst du dich montags bis freitags von 10 bis 16 Uhr an die vom Schreibzentrum im ZfW geschulten Schreibtutor*innen wenden.
Vom 25. Dezember bis einschl. 07. Januar finden keine Beratungen statt.

In der moderierten Schreibgruppe treffen sich Studierende verschiedener Fächer, um gemeinsam zu schreiben und sich über das Schreiben auszutauschen. Bei jedem Treffen gibt es mindestens eine Stunde Schreibzeit, in der alle an ihren Projekten arbeiten.

Die Schreibgruppe  trifft sich 14-täglich dienstags von 15:00 bis 17:00 Uhr auf dem Campus.

Derzeit sind alle Plätze belegt. Schreiben Sie bei Interesse eine E-Mail an die Moderatorin.

In der moderierten Schreibgruppe treffen sich Studierende verschiedener Fächer, um gemeinsam zu schreiben und sich über das Schreiben auszutauschen. Bei jedem Treffen gibt es mindestens eine Stunde Schreibzeit, in der alle an ihren Projekten arbeiten.

Die Gruppe trifft sich donnerstags von 14:00 bis 16:00 Uhr via Zoom.

Schreiben Sie bei Interesse eine Email an die Moderatorin.

Jeden 1. Dienstag im Monat sind wir von 11-13 Uhr im Schreibcafé in der Uni-Bib vor Ort und möchten mit euch rund um digitale Themen unserer Uni sprechen. Der Schwerpunkt liegt auf dem digitalen Lesen und Schreiben, aber auch alle weiteren Online-/Moodle-Themen könnt ihr mit uns besprechen.

​In der Veranstaltung wird der Schwerpunkt auf den Einsatz von Kommunikations- und Kollaborations-Tools in Moodle gelegt. Hierzu zählen vor allem Wikis, Blogs, Tagebücher (Journale) und Glossare. Darüber hinaus wird die gemeinsame Arbeit in einem Chatraum sowie die Pflege einer Datenbank thematisiert. Anhand eines Demokurses erhalten die Teilnehmer/innen einen anschaulichen Einblick in die Handhabung der verschiedenen kollaborativen Möglichkeiten.

Seit dem Jahr 2020 koordiniert das Zentrum für Wissenschaftsdidaktik für das Land Nordrhein-Westfalen ein Großprojekt zu Künstlicher Intelligenz (KI) und Learning Analytics in Studium und Lehre. Das Projekt KI:ed.nrw sondiert und erprobt in der Praxis, wie die neuen Techniken Lehre und Lernen unterstützen können. Dafür werden technische Systeme programmiert, didaktische Szenarien entwickelt, Fragen zu Datenschutz und Ethik geklärt, Szenarien für die Beratung von Studierenden konzipiert und viele unterschiedliche Stakeholder einbezogen. Am 1.1.2024 geht das Projekt in seine zweite Förderrunde. Die Umsetzung wird in einem Konsortium mit der RWTH Aachen, der Heinrich Heine-Universität Düsseldorf und weiteren NRW-Hochschulen erfolgen. Was genau ist geplant? Was können wir aus den zukunftsorientierten Aktivitäten von KI:edu.nrw mit Blick auf die Zukunft der Lehre erkennen? Was bedeutet das alles für die RUB? Die Projektverantwortlichen geben Einblicke und stehen zur Diskussion bereit.

Eine Anmeldung ist nicht erforderlich.

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Diese Veranstaltung findet im Rahmen der Themenreihe „Künstliche Intelligenz in Studium und Lehre“ des Zentrums für Wissenschaftsdidaktik statt. Weitere Themen und Termine finden Sie hier.

Das Lesen wissenschaftlicher Texte fällt oft schwer. Das liegt daran, dass es darin nicht nur um Informationen geht, sondern sich die jeweiligen Autor*innen auch dazu verhalten: Sie bewerten Informationen, zeigen, wie sie zu ihrem Wissen gekommen sind, diskutieren es oder positionieren sich. Daher kann man an wissenschaftlichen Texten auch erkennen, wie Wissen in einem Fach entsteht und ausgehandelt wird. In diesem Workshop lernen Sie verschiedene Möglichkeiten kennen, wie Sie sich einen wissenschaftlichen Text erschließen können, probieren unterschiedliche Lesestrategien an Texten aus Ihrem Fach aus und reflektieren dies.

In der Veranstaltung werden anhand eines Demokurses erweiterte Kenntnisse über die in Moodle integrierten Assessment-Tools, wie z.B. Tests und Aufgaben, aber auch benotete Forumsbeiträge, vermittelt. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der Erstellung automatisch auswertbarer Tests und den verschiedenen zur Verfügung stehenden Aufgaben- und Fragetypen. Darüber hinaus werden die Handhabung und die diversen Verwendungsmöglichkeiten des Notencenters erläutert.

Sie erfahren, welche Aspekte für die barrierearme Nutzung eines Moodle-Kurses zu beachten sind. Anhand von praktischen Beispielen wird erklärt, wie Sie z. B. PDFs und Moodle-Kurse besonders zugänglich und benutzerfreundlich gestalten.

I​n der Veranstaltung wird der Frage nachgegangen, wie spielerische Elemente (u.a. Fortschrittsbalken, adaptive Freigaben, Level Up, Highscore/Bestenlisten, Auszeichnungen) sinnvoll und motivierend in Lehrveranstaltungen eingebunden werden können. Hierbei werden die verschiedenen Möglichkeiten und Funktionen innerhalb der Lernplattform Moodle anhand von Beispielszenarien aufgezeigt.