30. März 2026
Anika Kneiphoff
Podcasts haben sich in den letzten Jahren zu einem festen Bestandteil universitärer Lehre entwickelt. Sie eröffnen neue Wege, Lehrinhalte zu vermitteln, Lernprozesse zu begleiten und Studierende aktiv in die Gestaltung von Lehr- und Lernmaterialien einzubeziehen. Und „ganz nebenbei“ werden auch technische Kompetenzen in der Audioproduktion erworben.
In den vergangenen Semestern konnte unser studentisches eTeam Digitalisierung an der RUB zahlreiche Lehrende und Studierende dabei unterstützen, diese Potenziale in die Lehre zu integrieren – eine spannende und mitunter auch herausfordernde Aufgabe.
Podcasts selbstgemacht – gar nicht so kompliziert!
Als eTeam Digitalisierung verstehen wir uns als „hands-on-Unterstützung, als Schnittstelle zwischen Technik, Didaktik und Lehrpraxis. Unser Ansatz ist bewusst niedrigschwellig: Wir beraten Lehrende und Studierende, teilen Erfahrungen aus der eigenen Studienpraxis und unterstützen bei der Einbindung digitaler Elemente.
Uns fällt aktuell auf, dass uns seit einigen Semestern vermehrt Anfragen zur Podcasterstellung im Seminar erreichen – inzwischen eines unserer zentralen Themen. Entsprechend bieten wir unterschiedliche Beratungs- und Workshopformate zur DIY-Podcasterstellung im universitären Kontext an. Wer sich mit den Grundlagen beschäftigt, merkt schnell: Die Produktion ist vielseitig, kreativ und oft einfacher als gedacht.
Im vergangenen Jahr begleiteten wir u. a. Lehrveranstaltungen aus Sozialwissenschaft, Psychologie, Geschichte und Kunstgeschichte sowie Projekte im Bereich Fremdsprachenausbildung und Medizinethik. Dabei vermittelten wir in unseren Beratungen von Studierenden für Studierende Grundlagen zu Konzeptentwicklung, Storytelling, Aufnahmetechnik und Nachbearbeitung. Wichtig: Für gute Ergebnisse braucht es nicht zwingend High-End-Equipment – oft reicht bereits ein gutes Smartphone.
Ergänzend haben wir Schulungen für Lehrende im Angebot, die Podcasts in ihre Veranstaltungen integrieren wollten – als Lehrformat, Prüfungsleistung oder Lernangebot. Neben Workshops begleiteten wir viele Projekte individuell – von der Planung über die Aufnahme bis zur Veröffentlichung.
Übrigens produzieren wir gemeinsam mit dem ZfW auch einen eigenen Podcast: Den ZfW-HÖRsaal. Reinhören lohnt sich!
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Podcasts oder Audioaufnahmen in der eigenen Lehre erstellen: Das eTeam Digi hilft!
Wenn Podcasts als Lehrgegenstand Teil Ihrer Lehre werden sollen, begleiten wir Sie gerne durch den gesamten Prozess: vom Erstgespräch über Workshops und Seminareinführungen bis hin zu offenen Sprechstunden und konkreter Unterstützung bei Aufnahmen vor Ort im FNO.
Sidenote: Mehr zum Thema Audioaufnahmen und Podcasts für den Lehrkontext und wie Sie (externe) wissenschaftsbezogene Podcasts oder Audioaufnahmen als Lehr- und Lernmedium in die eigene Lehre einbinden finden Sie auf unseren ZfW-Webseiten.
Unsere Angebote umfassen u. a.:
Konzeptentwicklung und Skripterstellung
Stimme, Sprechen und Aufnahme
Technik, Software und Schnitt (z. B. mit Audacity)
Veröffentlichungsmöglichkeiten
Die Workshops vom eTeam Digitalisierung können individuell für Ihr Seminar angepasst werden.
On Air! Podcasts im universitären Kontext: Von der Idee zum Skript!
On Air! Podcasts im universitären Kontext: Bitte nicht stören, hier wird aufgenommen!
On Air! Podcasts im universitären Kontext: Mit Audacity zur fertigen Aufnahme
Podcast it like a Pro: Wissenschaft spannend aufbereiten
Professionelles Einsprechen: Tipps für Stimme und Aussprache beim Podcasten
Sie wollen sich direkt zu Podcast-Workshops aus unserem SoSe `26-Programm für Studierende anmelden? Kein Problem: Hier finden Sie die Veranstaltungen!
Podcasts: zeitgemäß, lehrreich, machbar
Die Produktion eigener Podcasts verbindet Theorie und Praxis und fördert selbstständiges Arbeiten – von der Planung bis zur Umsetzung. Studierende setzen sich intensiv mit Inhalten auseinander, strukturieren Wissen und entwickeln narrative sowie argumentative Fähigkeiten. Gleichzeitig sammeln sie Erfahrungen im Umgang mit digitalen Tools.
Aus unserer Erfahrung wirkt sich besonders der „Ownership“-Aspekt positiv auf Motivation und Ergebnis aus. Die Teilnehmenden arbeiten engagiert, kreativ und oft sehr authentisch. Podcasts bieten zudem eine flexible Form der Wissensvermittlung und eröffnen neue Wege der Recherche und Aufbereitung.
Natürlich lief nicht immer alles reibungslos: Große Datenmengen, enge Abgabefristen oder äußere Störungen bei Aufnahmen stellten uns gelegentlich vor Herausforderungen. Lösungen fanden wir dennoch immer gemeinsam.
Kurz & knapp: Vorteile von Podcast-Projekten im Seminar
Verbindung fachlicher Inhalte mit Medienkompetenz
Strukturierte und verständliche Aufbereitung komplexer Themen
Förderung narrativer und argumentativer Fähigkeiten
Vorbereitung auf mediengeprägte Berufsfelder
Sensibilisierung für Urheberrecht und Datenschutz
Möglichkeit, Inhalte über die Hochschule hinaus sichtbar zu machen
Aufnahmemöglichkeiten an der RUB
Übrigens: Für die Produktion von Podcasts stehen an der RUB verschiedene Orte zur Verfügung:
IT.SERVICES mit Angeboten zur eigenständigen Aufnahme (inkl. Studio im Audimax)
Studio 958 der Professional School of Education im GAFO-Gebäude für Akteur*innen der Lehrer*innenbildung (Studierende und Lehrende)
ZfW: Unterstützung durch das eTeam Digitalisierung mit hochwertigem technischem Equipment und Beratung. Vereinbaren Sie gerne unter zfw-eteamdigi@rub.de individuelle Termine.
2025 – ein Podcast-Jahr
In den letzten Semestern haben wir so viele Podcast-Projekte wie nie zuvor begleitet. Dabei wurde deutlich, wie vielfältig das Format eingesetzt werden kann – von Interviews über Lerntagebücher bis hin zu Audioguides. Gleichzeitig zeigt sich: Technische Unsicherheiten lassen sich schnell abbauen, wenn Unterstützung vorhanden ist.
Der Mehrwert für die Lehre ist klar: Podcasts fördern Medien- und Kommunikationskompetenzen und ermöglichen vielfältige Formen der Auseinandersetzung mit Fachinhalten.
Und weiter geht’s!
Auch in diesem Jahr möchten wir unsere Angebote weiterentwickeln, neue Formate erproben und noch mehr Lehrende und Studierende für Podcasts in der Lehre begeistern. Wir freuen uns darauf, weiterhin viele neue Stimmen hörbar zu machen. Erste Projekte aus Medizin, Geschichtswissenschaft und Fremdsprachenvermittlung sind bereits gestartet. Vielleicht auch bald Ihres? Wir freuen uns auf Ihre Ideen und Ihre Kontaktaufnahme.
Hörtipps aus der RUB
Sie möchten einmal in Podcasts reinhören, die im Lehrkontext der RUB (zum Teil mit Studierenden) produziert und veröffentlicht werden? Wir haben Beispiele für Sie rausgesucht:
U. a. bei der KUNST TOUR RUB: Kunst am Bau sowie dem Audioguide der medizinhistorischen Sammlung hat Elisa Bologna aus dem eTeam Digitalisierung mitgewirkt. Viele weitere unterstützte Podcastprojekte sind seminarintern veröffentlicht worden.
Was ist das eTeam Digitalisierung?
Unser eTeam Digitalisierung besteht aus geschulten studentischen und wissenschaftlichen Hilfskräften (SHK und WHB), die durch die Mitarbeiter*innen des E-Learning-Teams im ZfW begleitet und koordiniert werden. Das eTeam unterstützt Lehrende und Studierende bei Fragen rund um digitales Lehren und Lernen.
Bilder: ZfW | eTeam Digitalisierung, Anika Kneiphoff
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Anika Kneiphoff
Anika Kneiphoff ist Projektleiterin des eTeams Digitalisierung und koordiniert weitere studentische Projekte im Bereich eLearning des Zentrums für Wissenschaftsdidaktik.
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