Der Duft nach Apfelpunsch hängt in der Luft, die weihnachtlichen Lichter und Dekorationen glänzen und an den Ständen warten unterschiedliche Assessment-Szenarien und Beispiele....der E-Learning-Weihnachtsmarkt ist eröffnet!
In unserer Net[t]working-Veranstaltung am 12. Dezember 2024 mit weihnachtlichem Flair konnten sich Lehrende und Interessierte zum Thema "Prüfen mal anders - Innovative Formate für (Self-)Assessments" informieren, Tools und Beispiele ausprobieren und sich von den Umsetzungen inspirieren lassen.
Mit dem Gastronomen Julius die römische Geschichte entdecken oder virtuell unter Tage abtauchen
Beispiele aus der Lehrpraxis
Im Mittelpunkt unseres E-Learning-Weihnachtsmarkts standen neben den Stationen mit verschiedenen Tools zwei Praxisbeispiele aus der Lehre:
Im Projekt DRAGON Ruhr.nrw der Ruhr-Universität Bochum, der Universität Duisburg-Essen und der Technischen Universität Dortmund entwickelte u. a. Frau Dr. Mandy Duda (Fakultät für Geowissenschaften, Institut für Geologie, Mineralogie und Geophysik der RUB) Online-Angebote – Geländearbeit und Baustellenvisitation werden virtuell erlebbar, sodass ein diversitätsoffenes Angebot entsteht.
Neben virtuellen Touren und 3D-Handstücken wurden im Projekt auch zwei Spiele entwickelt, in denen die Studierenden sich ausrüsten und einen Aufschluss untersuchen oder erleben können, wie ein Stollen unter Tage aussieht. Auch die Teilnehmenden des Net[t]working konnten sich dazu informieren und am Stand des Projekts u. a. mittels VR-Brille erleben, wie eng es in einem Bergwerk ist.
OERContent.nrw
Dieses Projekt wurde im Rahmen der Förderlinie OERContent.nrw des Ministeriums für Kultur und Wissenschaft des Landes Nordrhein-Westfalen gefördert. Die im Projekt entstandenen Materialien stehen demnächst als Open Educational Resources auf ORCA.nrw zur Verfügung.
Mit Tales from the Past: Zeitreise durch den Alltag der Antike entwickeln Dr. Meret Strothmann, Evangelos Safralis und Cedric Liebing (Fakultät für Geschichtswissenschaften, Historisches Institut) eine virtuelle Zeitreise in das Alte Rom. Die Studierenden folgen dabei dem Gastronomen Julius aus der Neuzeit ins antike Rom und lernen so den Alltag in der Antike aus seiner Sicht kennen. Dazu setzen sie passend zur Geschichte und den jeweiligen Themen der Antike Aufgaben und Übungen um.
5x5000 E-Learning-Wettbewerb
"Tales of the Past" ist ein Gewinnerprojekt unseres E-Learning-Wettbewerbs 5x5000 aus der 33. Wettbewerbsrunde zum Thema "The Power of Storytelling – Geschichten digital erlebbar machen".
Vokabel-Lernen mal anders & magische Rätsel-Geschichten
Auch an den anderen Weihnachtsständen gab es etwas zu entdecken: Lehrende konnten z. B. ihren lateinischen Wortschatz im Setting des alten Roms überprüfen und erfahren, wie Hidden Objects Games zum Vokabellernen genutzt werden können und mit welchen Tools sich spielerische und interaktive Assessment-Szenarien umsetzen lassen.
An einer weiteren Station konnten sich Interessierte auf eine magische Reise mit den Oceanic Riddle Conquerors and Adventures begeben und einem kleinen magischen Wesen helfen, seinen Namen wiederzufinden. Dafür mussten unter anderem Rätsel und Fragen aus dem OER-Universum gelöst werden. Dieses Beispiel ist im Projekt Netzwerk Landesportal ORCA.nrw entstanden und zeigt, wie mittels Storytelling und Präsentationstools Geschichten mit Assessment- und Rätseleinheiten erstellt werden können.
Und wessen Wissensdurst noch nicht gestillt war...
...der konnte sich weitere Umsetzungsbeispiele in unserer Posterausstellung ansehen, sich an unserem Escape Game-Tisch von Literatur und Spielbeispielen in verschiedenen Variationen wie Karten, Boxen und Büchern inspirieren lassen oder an einem kleinen Quiz in Form einer AR-Anwendung in Kombination mit 3D-Druckfiguren teilnehmen.
Darüber hinaus durfte auf dem "Weihnachtsmarkt" auch etwas Schlemmerei mit einer Candybar, Lebkuchen, weihnachtlichen Getränken und mehr nicht fehlen.
Unser Net[t]working-Format
Unsere Net[t]working-Veranstaltungen laden Lehrende dazu ein, sich zu E-Learning-Themen zu informieren, Inspirationen für die eigene Lehre mitzunehmen und sich mit anderen Lehrenden auszutauschen. Und das alles in netter Atmosphäre und mit Praxisbeispielen sowie der Möglichkeit, Tools und Co. direkt auszuprobieren.
Unser Moodle-Kurs zur Net[t]working-Veranstaltung
Informationen zu den verwendeten Tools, den didaktischen Konzepten sowie Umsetzungsbeispiele finden Sie in unserem Moodle-Kurs:
Möchten Sie sich zu alternativen Assessment-Formaten informieren?
Wir vom Bereich eLearning im ZfW bieten Ihnen umfangreiche Beratung und Unterstützung zur Gestaltung der Lehre an. Schreiben Sie uns gerne an: zfw-elearning@rub.de
Bilder: ZfW + KI-generiert
Neuigkeiten aus dem ZfW per E-Mail erhalten
Sarah Görlich
Mitarbeiterin im Bereich eLearning des Zentrums für Wissenschaftsdidaktik und Netzwerkstelle für das Landesportal ORCA.nrw.
Alle Schlagwörter
5x5000
BNE@RUB
DigitalChangeMaker
Digitalisierung
E-Learning
eTeam Digitalisierung
Für Lehrende
Für Studierende
Game Based Learning
GPT@RUB
Hausarbeiten schreiben
HD-Absolvent*innen im Interview
Hochschuldidaktik
Hochschuldidaktische Qualifizierung
Ideen für die Lehre
Internationalisierung
KI:edu.nrw
Künstliche Intelligenz in Studium und Lehre
Learning AID
LEHRELADEN
Lehrflächen der Zukunft
Leitbild Lehre und Studium
Lesen und recherchieren
Methoden-Tipp
Moodle
Nachhaltigkeit
Net[t]working
Neues aus der Community
Open Educational Resources
Projekte
Prüfen
Recht
Schreibcafé
Schreiben an der Uni
Schreibmaschine
Schreibtipps
Storytelling
Studentische Partizipation
Tools
Über den Tellerrand
UNIC
Veranstaltungen
Letzte Beiträge
Last minute: AKS-Tagung „Lehren, lernen,
leben – in neuen Realitäten: Sprachenzentren im Aufbruch“ am ZFA
leben – in neuen Realitäten: Sprachenzentren im Aufbruch“ am ZFA
Weiter auf dem Weg und nicht am Ziel – Rückblick auf das Programm „Lehre im Kontext von Nachhaltigkeit“
Digitale und geistige Souveränität in Zeiten von KI: Eine Standortbestimmung für den Hochschulbereich
Zu Besuch im Malakowturm – wir haben in den neuen Audioguide der medizinhistorischen Sammlung reingehört!
