Neues Online-Angebot: KI-Impulse für die Lehre

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Möchten Sie auf dem Laufenden bleiben, was KI für die Hochschullehre bedeutet? Dann nehmen Sie sich eine halbe Stunde Zeit für frische Impulse. Die KI-Impulse finden ab Januar 2026 jeden zweiten und vierten Freitag im Monat von 11:30 bis 12:00 Uhr statt.

Inspiration, Trends, Anwendungsmöglichkeiten

In unserer neuen Online-Reihe „KI-Impulse für die Lehre“ erhalten Hochschullehrende alle zwei Wochen einen kompakten Überblick über aktuelle Entwicklungen im Bereich Künstliche Intelligenz. In jeweils 30 Minuten werden praxisnahe Themen rund um den Einsatz von KI in der Hochschullehre vorgestellt – von nützlichen Tools und neuen Sprachmodellen (LLMs) über aktuelle Forschung und Literatur bis hin zu didaktischen und ethischen Fragen.

Das Format bietet Inspiration für den eigenen Lehralltag, zeigt Trends und Anwendungsmöglichkeiten auf und lädt zum Austausch ein. Eine Anmeldung ist erforderlich. Die Teilnahme ist kostenfrei.

Die nächsten Termine

März 2026
13 März
11:30 - 12:00

KI-Impulse: KI und Barrierefreiheit

27 März
11:30 - 12:00

KI-Impulse: Lehrveranstaltungsplanung

April 2026
10 April
11:30 - 12:00

KI-Impulse: KI-Stimmen – neue Möglichkeiten für Vertonungen und Übersetzungen

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Noch mehr rund um KI
Am ZfW bieten wir Workshops und Beratung zu allen didaktischen Fragen, die sich z.B. für Prüfungen und akademisches Schreiben aus der Anwendung generativer KI ergeben können.

Weitere Veranstaltungen rund um KI

Auf unserer Themenseite "Künstliche Intelligenz in Studium und Lehre" finden Sie außerdem Beratung und weitere Informationen.
– 9. März 2026 –
Perspektiven auf Künstliche Intelligenz und Learning Analytics – Auftakt zur KI:edu.nrw-Themenreihe 2026
– 10. März 2026 –
KI-Chatbots in Moodle testen
– 13. März 2026 –
KI-Impulse: KI und Barrierefreiheit
– 19. März 2026 –
KI:edu.nrw-Themenreihe: „Angst, abgehängt zu werden?“ – Resilienz entwickeln im Umgang mit generativer KI
– 25. März 2026 –
KI:edu.nrw-Themenreihe: KI-gestützte Lernumgebungen: Von Chatbots bis zum virtuellen Tutor
– 27. März 2026 –
KI-Impulse: Lehrveranstaltungsplanung
– 10. April 2026 –
KI-Impulse: KI-Stimmen – neue Möglichkeiten für Vertonungen und Übersetzungen
– 15. April 2026 –
Picture This! KI-unterstützte Visualisierung und Storytelling im Lehreinsatz
– 16. April 2026 –
KI:edu.nrw-Themenreihe: Wie nachhaltig ist KI?
– 24. April 2026 –
KI:edu.nrw-Themenreihe: Ist das „KI“ oder kann das weg? Warum wir differenzierter über „KI“ sprechen sollten
– 27. April 2026 –
Bilder und Videos mit Hilfe von KI erstellen: Ein Blick auf Tools und ihre Möglichkeiten
– 28. April 2026 –
Recht & KI: Was gilt und was sind Folgen für die Praxis?
– 29. April 2026 –
Ist KI etwa nicht neutral? Wie mit KI und Bias umgehen?
– 8. Mai 2026 –
KI:edu.nrw-Themenreihe: ChatGPT, mach mal – wie Sie KI möglichst unreflektiert nutzen
– 13. Mai 2026 –
KI:edu.nrw-Themenreihe: Kritisches Denken und generative KI – ethische Überlegungen zum akademischen Schreiben
– 20. Mai 2026 –
Referate mal anders gestalten mit kreativen Tools und KI
– 21. Mai 2026 –
KI:edu.nrw-Themenreihe: „Wert mir mal die Tabelle aus“ – Möglichkeiten und Grenzen der Datenanalyse mit Hilfe generativer KI in Studium und Lehre
– 1. Juni 2026 –
Testfragen mit KI generieren
– 2. Juni 2026 –
KI:edu.nrw-Themenreihe: Architektur und Schnittstellen von Multi-Agenten-Systemen (MAS) im Bildungsbereich
– 5. Juni 2026 –
Entscheide dich! Game Based Learning mit KI, Actionbound und ThingLink

    Lesetipps zum Thema Künstliche Intelligenz

    Beitragsbild: Diskutieren, Austauschen, Reflektieren: KI und Learning Analytics in der Themenreihe 2026 von KI:edu.nrw
    03.03.2026

    Diskutieren, Austauschen, Reflektieren: KI und Learning Analytics in der Themenreihe 2026 von KI:edu.nrw

    Die neue Themenreihe von KI:edu.nrw widmet sich aktuellen Entwicklungen rund um Künstliche Intelligenz und Learning Analytics in Studium und Lehre....
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    Beitragsbild Chatbot und Moodle-Logo
    27.02.2026

    Einführungsveranstaltung: KI-Chatbots in Moodle testen

    ​Zum Sommersemester 2026 ist es möglich, in einer Moodle-Testumgebung KI-Chatbots einzusetzen. Das Besondere dabei ist, dass auf Basis von Dokumenten...
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    Beitragsbild: ZfW HÖRsaal: KI – was heißt das überhaupt? Im Gespräch über künstliche Intelligenz und KI-Kompetenz(en?) am ZfW
    24.02.2026

    ZfW HÖRsaal: KI – was heißt das überhaupt? Im Gespräch über künstliche Intelligenz und KI-Kompetenz(en?) am ZfW

    Spätestens seit der Veröffentlichung von ChatGPT im November 2022 ist das Thema der (generativen) künstlichen Intelligenz auch an den Universitäten...
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    Beitragsbild: Stadtgold-Lesetipp: Wenn der Lehrer eine KI ist
    16.12.2025

    Stadtgold-Lesetipp: Wenn der Lehrer eine KI ist

    Digitale Tools und Künstliche Intelligenz verändern Lehren und Lernen. Im Interview mit dem Bochumer Stadtgold-Magazin diskutiert Dr. Peter Salden, Leiter...
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    Beitragsbild: Neues Online-Angebot: KI-Impulse für die Lehre
    09.12.2025

    Neues Online-Angebot: KI-Impulse für die Lehre

    Möchten Sie auf dem Laufenden bleiben, was KI für die Hochschullehre bedeutet? Dann nehmen Sie sich eine halbe Stunde Zeit...
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    Beitragsbild: Wissenschaftsdidaktik zwischen Fjorden, Bergen und Weltkulturerbe
    03.12.2025

    Wissenschaftsdidaktik zwischen Fjorden, Bergen und Weltkulturerbe

    Im September 2025 hatte ich die Gelegenheit im Rahmen eines Erasmus Job-Shadowing, eine Woche an der Universität Bergen (UiB) in...
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    Beitragsbild: Lesetipp: KI ist keine Naturgewalt, die über uns hineinbricht— Nadine Lordick
    14.11.2025

    Lesetipp: KI ist keine Naturgewalt, die über uns hineinbricht

    KI in Studium und Lehre zu verwenden hat Vorteile. Aber genauso sinnvoll ist die Frage, wann es besser ist, bewusst...
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    Beitragsbild: ZfW HÖRsaal: Quirlig, interdisziplinär, übergreifend – das ist die Learning AID
    20.10.2025

    ZfW HÖRsaal: Quirlig, interdisziplinär, übergreifend – das ist die Learning AID

    Nach der Learning AID ist vor der Learning AID – das wird sofort klar, wenn Diana Meier-Haverkorn und Robert Queckenberg...
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    Bild mit 4 Händen die je eine leere Sprachblasen festhalten
    01.10.2025

    Statement „Uni & KI. Für ein Klima des Vertrauens“

    Um mit der Unsicherheit umzugehen, vor die „KI“ Studierende und Lehrende stellt, scheint es unumgänglich, sich offen darüber auszutauschen. Leider...
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    Peter Salden, Iris Neiske und Claudia de Witt im Sitzungssaal
    29.09.2025

    Neues in Sachen KI aus der NRW-Landespolitik

    Der NRW-Landtag befasst sich in einer Enquete-Kommission mit der Frage, welche Auswirkungen Künstliche Intelligenz (KI) auf Bildung und Arbeitswelt hat....
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    Drei Ausschnitte der Learning Aid 2025. Links: ein Hörsaal mit Menschen. In der Mitte: Dr. Peter Salden hät ein Mikrofon in der Hand hält und spricht zum Publikum. Rechts: Rückseite eines Hörsaals, Menschen dem Betrachter mit dem Rücken zugewandt.
    19.09.2025

    Das war die vierte Learning AID – Rückblick auf die Tagung 2025

    Vom 1. bis 3. September 2025 fand die Learning AID zum vierten Mal an der Ruhr-Universität Bochum statt. Über 350...
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    Screenshot "Hausarbeiten schreiben Teil 9".
    10.09.2025

    Schreiben mit „KI“

    Beim Schreiben einer Hausarbeit treffen Sie eine Unmenge von Entscheidungen – manche groß (z. B.: Was soll die Fragestellung sein?),...
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    Abbildung des Deckblatts des Rechtsgutachten zur Bedeutung der eropäischen KI-Verordnung für Hochschulen
    27.08.2025

    Rechtsgutachten von KI:edu.nrw zur Bedeutung der europäischen KI-Verordnung für Hochschulen veröffentlicht

    Das neue Rechtsgutachten zur Bedeutung der europäischen KI-Verordnung für Hochschulen bietet Hochschulen deutschland- und europaweit eine verlässliche rechtliche Orientierung und...
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    Screenshot "GPT@RUB."
    22.07.2025

    GPT@RUB bietet jetzt KI-Modell mit Datenhoheit in NRW

    Ab sofort steht in GPT@RUB ein neues Sprachmodell zur Verfügung, das vollständig in Nordrhein-Westfalen betrieben wird. Alle Studierenden und Beschäftigten...
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    Beitragsbild
    17.07.2025

    Neues KI-Strategiepapier für die NRW-Hochschulen

    Texte verfassen, Forschungsdaten auswerten, Verwaltungsprozesse unterstützen – generative KI bietet vielfältige Anwendungsmöglichkeiten an NRW-Hochschulen. Die gemeinsamen Probleme: Wie können Hochschulen...
    Weiterlesen
    Unterschiedliche Zeitungsartikel zu ChatGPT und Künstliche Intelligenz.
    10.06.2025

    Handlungsfähig trotz Unsicherheit beim Umgang mit KI. Ein Workshopkonzept

    Lehrende und Studierende fühlen sich bei Entscheidungen im Umgang mit generativen Technologien oft unsicher, weil die Darstellung dieser Technologien als...
    Weiterlesen
    Anmelde-Erinnerung für die Learning AID 2025.
    21.05.2025

    Learning AID 2025: Spannende Themen, interaktive Beteiligungsformate und viele Austauschmöglichkeiten

    Am 2. und 3. September 2025 dreht sich auf der Learning AID 2025 an der Ruhr-Universität Bochum alles rund um...
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    Collage aus verschiedenen Tagungsfotos des Projekts KI-NEL-24
    06.05.2025

    KI-Kompetenzen stärken: KI-NEL-24-NRW

    Die Entwicklungen im Bereich Künstlicher Intelligenz in Studium und Lehre sind und bleiben weiterhin rasant. Kein Wunder, dass der Weiterbildungs-...
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    Screenshot des Artikels von Pter Salden in der Zeit-Online, mit Zeitungen im Hintergrund.
    08.04.2025

    Standpunkt: Es gibt keine unpolitische KI in der Bildung!

    Dr. Peter Salden, Leiter des Zentrums für Wissenschaftsdidaktik und Projektleiter von KI:edu.nrw bezieht Position: In der ZEIT Nr. 13/2025 diskutiert...
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    Blick auf Gruppe von Personen die beim Vortrag von Jonas Leschke zu "Prüfungsrechtliche Aspekte des KI-Einsatzes an Hochschulen" zuhören.
    06.03.2025

    Rückblick auf das Symposium „Rechtsfragen zu Künstlicher Intelligenz in Studium und Lehre“

    Am 20. Februar 2025 haben sich 60 Rechtsexpert*innen aus ganz Deutschland aus Justiziariaten, Datenschutzstellen, Wissenschaft und Politik im Beckmanns Hof...
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      Bild: ZfW, adobe express

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      Sabine Römer
      Sabine Römer ist Mitarbeiterin im Bereich eLearning des Zentrums für Wissenschaftsdidaktik und Ansprechpartnerin für allgemeine eLearning-Beratung mit Schwerpunkt auf Inverted Classroom-Szenarien, Game Based Learning, H5P, Augmented Learning und 360°-Bilder und -Touren.

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