Veranstaltungen

Haben Sie Interesse am Schreiben, arbeiten gern mit Texten und möchten andere Studierende bei ihren Schreibprojekten in unserem Schreibcafé unterstützen? Dann bringen Sie bereits alles mit, um an der Schreibtutor*innen-Qualifizierung  am Zentrum für Wissenschaftsdidaktik teilzunehmen.

• Sie werden viel über das Schreiben lernen, wenn sie andere Studierende bei ihren Fragen beraten und sich mit ihren Texten beschäftigen. So können sie auch ihr eigenes Schreiben verbessern.
• Sie werden Ihre kommunikativen Fähigkeiten verbessern, denn Sie werden erleben, wie wichtig es ist, aufmerksam zuzuhören und interessiert Fragen zu stellen.
• Als Schreibtutor*in haben Sie die Möglichkeit, anderen zu helfen und sehen unmittelbar, wie positiv sich ihre Arbeit auswirkt.
• Durch den hohen Praxisanteil lernen Sie sich als Person, als Berater*in und als Schreibende besser kennen.

Schreibtutor*innen arbeiten z.B. im Schreibcafé, einem offenen Beratungsangebot des Schreibzentrums. Als studentische Mitarbeiter*innen betreuen sie das Schreibcafé und unterstützen dort andere Studierende bei ihren Schreibprojekten, indem sie z.B. gemeinsam über die Themenfindung, das Formulieren und Überarbeiten sprechen oder auch Feedback auf Textausschnitte geben. Darüber hinaus ist der Abschluss der Qualifizierung aber auch eine gute Voraussetzung, um als Fachtutor*in zu arbeiten oder für einen außeruniversitären Bereich erste Beratungserfahrungen zu sammeln.

Das Modul startet im Februar 2024 und endet im September 2024. Sie können 10 CP erwerben.

Sie können sich ab sofort mit einer Mail an Nicole.hinrichs@rub.de anmelden.

Alle Termine und weitere Informationen, Infos im Vorlesungsverzeichnis

In dieser Veranstaltung beschäftigen Sie sich mit Teilaspekten zur Erstellung Ihrer Abschlussarbeit. Die Veranstaltung richtet sich nur an Studierende der Natur- und Ingenieurwissenschaften. Alle Informationen zur Veranstaltung und zur Anmeldung finden Sie hier.

In der moderierten Schreibgruppe treffen sich Studierende verschiedener Fächer, um gemeinsam zu schreiben und sich über das Schreiben auszutauschen. Bei jedem Treffen gibt es mindestens eine Stunde Schreibzeit, in der alle an ihren Projekten arbeiten.

Die Schreibgruppe  trifft sich 14-täglich dienstags von 15:00 bis 17:00 Uhr auf dem Campus.

Derzeit sind alle Plätze belegt. Schreiben Sie bei Interesse eine Email an die Moderatorin.

In der moderierten Schreibgruppe treffen sich Studierende verschiedener Fächer, um gemeinsam zu schreiben und sich über das Schreiben auszutauschen. Bei jedem Treffen gibt es mindestens eine Stunde Schreibzeit, in der alle an ihren Projekten arbeiten.

Die Gruppe trifft sich donnerstags von 14:00 bis 16:00 Uhr via Zoom.

Schreiben Sie bei Interesse eine Email an die Moderatorin.

Öffnungszeiten:
Als Ort zum Schreiben, Lesen und Lernen hat das Schreibcafé die Öffnungszeiten der UB.

Beratung:
Bei Fragen zum Schreiben kannst du dich montags bis freitags von 10 bis 16 Uhr an die vom Schreibzentrum im ZfW geschulten Schreibtutor*innen, wenden.

Am 01., 09., 20. und 30. Mai (Feiertage) finden keine Beratungen statt.

Zahlreiche Tools ermöglichen es, mit Hilfe von KI-Technologie Bilder zu erzeugen. Anstelle Bilder selbst zu machen oder Bilder aus dem Internet zu suchen, könnte es zur Alltagspraxis werden, Bilder erstellen zu lassen. Die Veranstaltung gibt einen Überblick über verschiedene Tools, Techniken und Werkzeuge, z.B. DALL·E oder Midjourney, und demonstriert, wie diese arbeiten, wo sie nützlich sein können und wo ggf. auch offene Fragen, Probleme und Fallstricke liegen.

Inhalte, die mit Hilfe von KI-Tools erzeugt werden, stellen neue rechtliche Herausforderungen dar. In der Veranstaltung wird auf rechtlichen Voraussetzungen bzw. relevante rechtliche Fragen bei der Nutzung von Inhalten, die mittels KI-Tools erzeugt werden, eingegangen. Anhand aktueller Beispiele werden die rechtlichen Fragestellungen erläutert und Hinweise und Tipps für die praktische Anwendung gegeben.

Beim Zitieren geht es vor allem darum, zu zeigen, wie man bei der Bearbeitung eines eigenen Forschungsthemas an die bestehende wissenschaftliche Diskussion anknüpft. Doch wann und wie zitiere ich eigentlich, und worauf genau ist beim Zitieren zu achten? Und wie vermeide ich, zu plagiieren? Diesen Fragen gehen wir im Kurzworkshop nach.

Sie lernen, wie Sie mit der Software OBS Studio Ihren Bildschirm aufzeichnen und die Aufnahmen mit dem Videoeditor Shotcut schneiden und ausgeben. Zusätzlich wird das Programm Handbrake vorgestellt, mit dem Sie bestehende Videos für die Wiedergabe im Web optimieren/verkleinern können.

In diesem Workshop präsentieren wir die Handhabung der wesentlichen Funktionen von Moodle und machen alle Teilnehmer:innen vertraut mit den relevanten Funktionseinstellungen. Wir zeigen euch, wie die Online-Lernplattform Moodle grundlegend funktioniert, damit ihr Moodle-technisch gut vor vorbereitet durch das Semester kommt. Aber auch erfahrenere Nutzer:innen kommen in unserem Workshop nicht zu kurz: Wir präsentieren z. B., wie ihr euch euer Moodle beim Dashboard, bei den Foreneinstellungen und in den Mail-Benachrichtigungen personalisieren könnt und wie die mobile Moodle-App funktioniert. Während der gesamten Veranstaltung habt ihr die Möglichkeit, viel selber auszuprobieren, direkt Einstellungen in eurem Moodle vorzunehmen und Fragen zu stellen.

Niklas vom eTeam Digitalisierung freut sich über eure Anmeldungen!

Vorab noch Fragen? Dann stellt sie uns gerne unter zfw-eteamdigi@rub.de.

Wissenschaftliche Texte unterscheiden sich inhaltlich und sprachlich von anderen Texten. In diesem Mini-Workshop lernen Sie daher zum einen typische Texthandlungen kennen (beispielsweise die Relevanz eines Themas herausstellen, der Position einer Autorin oder eines Autors zustimmen oder sie ablehnen) und Formulierungen, die Sie dafür nutzen können. Zum anderen setzen Sie sich mit grundlegenden Anforderungen an wissenschaftliche Formulierungen auseinander, also beispielsweise damit, wie Sie Ihren Text möglichst präzise und unmissverständlich verfassen können oder Ihre Aussagen transparent belegen und schlüssig begründen können.