Wie zeigt sich Rassismus im Hochschulalltag – und welche Rolle spielen Lehrende dabei? Ein neuer Beitrag im LEHRELADEN beleuchtet Machtverhältnisse, Positionierung und Handlungsmöglichkeiten und gibt praxisnahe Impulse für eine rassismuskritische, reflektierte Lehre.
Rassismuskritische Kompetenz als unerlässliche Kompetenz für Lehrende
Mit dem Beitrag „Rassismuskritisches Handeln in der Hochschullehre“ von Teodor Negrea ist im LEHRELADEN ein praxisnaher Text erschienen, der Lehrende dabei unterstützt, Diskriminierung in Lehr-Lern-Kontexten zu erkennen, zu reflektieren und aktiv entgegenzuwirken. Der Beitrag richtet den Fokus auf Rassismus als strukturelles Phänomen und macht deutlich, welche besondere Verantwortung Lehrende in Hochschulen tragen.
Im Zentrum steht die Auseinandersetzung mit Machtverhältnissen, Positionierung und Privilegien. Der Beitrag zeigt auf, dass Lehrende durch Bewertungen, Sprache, Erwartungen und institutionelle Rollen aktiv an der Herstellung von Normalität und Ausschlüssen beteiligt sind. Rassismuskritisches Handeln wird dabei nicht auf individuelles Fehlverhalten bezogen, sondern als kontinuierlicher Reflexions- und Lernprozess innerhalb eines ungleichen Systems.
Was ist der LEHRELADEN?
LEHRELADEN ist unsere Plattform für inspirierte Lehre. Hier können Sie Ihr Wissen rund um Lehre vertiefen und von Praxisbeispielen anderer Lehrender profitieren. LEHRELADEN bietet Ihnen einen unkomplizierten Zugang zu Lehrthemen.
Im LEHRELADEN stehen Ihnen wissenschaftlich fundierte Beiträge zu hochschuldidaktischen Themen zusammen mit konkreten (methodischen) Tipps und Praxisbeispielen aus der RUB zur Verfügung. Die Text-, Audio- und Video-Beiträge unterliegen einer CC-Lizenz: BY-NC-SA 4.0. Der LEHRELADEN wird kontinuierlich erweitert und über eine Schlagwortsuche perspektivisch noch nutzungsfreundlicher.
Kritische Selbstreflexion als Schlüssel und didaktische Impulse
Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der kritischen Selbstreflexion. Vorgestellt werden konkrete Methoden, mit denen Lehrende ihre eigene soziale Positionierung, Normalitätsannahmen und mögliche blinde Flecken hinterfragen können. Dazu zählen Reflexionsfragen, Journalarbeit sowie Fallbeispiele aus dem Hochschulalltag, die typische Diskriminierungssituationen sichtbar machen und zur gemeinsamen Analyse einladen.
Der Beitrag bietet zahlreiche Anknüpfungspunkte für die Lehre: Er zeigt, wie rassismuskritische Perspektiven in Seminaren thematisiert, wie diskriminierungssensible Lernräume gestaltet und wie Studierende in Reflexionsprozesse einbezogen werden können – ohne zu vereinfachen oder zu moralisieren. Konzepte wie Intersektionalität helfen dabei, Mehrfachdiskriminierungen mitzudenken und Komplexität angemessen zu berücksichtigen.
Rassismuskritische Hochschullehre erfordert keine Perfektion, wohl aber Bereitschaft zur Selbstkritik, zum Lernen und zum aktiven Handeln. Lehrende können – durch Sprache, Haltung und didaktische Entscheidungen – dazu beitragen, Hochschulen als gerechtere und diskriminierungssensiblere Lernorte mitzugestalten.
Weitere Angebote:
Sie wollen Ihre rassismuskritische Kompetenz stärken und gegen strukturellen Rassismus in der Lehre arbeiten? Sie interessieren sich für diese Themen und suchen einen Startpunkt:
Sie finden den hier besprochenen Beitrag im LEHRELADEN. Auf dem Portal finden Sie eine Vielzahl verwandter Themen, wie zum Beispiel den ebenfalls vor Kurzem veröffentlichten Beitrag zu Diversität und Inklusion in der Hochschullehre.
Im hochschuldidaktischen Workshopangebot bieten wir auch Weiterbildungsmöglichkeiten zu verwandten Themen an. Im aktuellen Programm können Sie sich noch bis zum 19. Februar für den Workshop „HD13 Ausgrenzung und Diskriminierung in der Hochschullehre“ Der Workshop findet am 12. März statt.
In der kollegialen Beratungsgruppe können Sie eigene Fälle einbringen – auch zum Umgang mit Rassismus. Der geschützte Raum und die professionelle, externe Moderation schaffen die Möglichkeit offen über komplexe Themen zu sprechen und gemeinsam nach Lösungen zu suchen. Hier können Sie sich anmelden. Zusätzlich möchte ich Ihnen auch die Angebote der Antidiskriminierungsstelle der RUB empfehlen.
Als Mitarbeiter*in der RUB können Sie unsere Veranstaltungen kostenfrei besuchen. Unser vollständiges Angebot und die Möglichkeit zur Anmeldung finden Sie hier im Fortbildungsportal.
Rassismuskritik und Umgang mit Diversität gehören zur Demokratiebildung. In diesem Themenfeld haben wir in den letzten Monaten viele Blogbeiträge veröffentlicht und Veranstaltungen organisiert. Schauen Sie doch mal rein. Aktivitäten der RUB unter dem Banner „Demokratie bewahren“ finden Sie hier.
Im LEHRELADEN veröffentlichen wir wissenschaftlich fundierte hochschuldidaktische Texte zu einer Vielzahl von Themen. Schauen Sie vorbei – egal, ob sie sich zu Rolle und Haltung von Lehrpersonen, Planung und Durchführung von Lehrveranstaltungen oder bestimmten Lehrformaten informieren wollen.
Im LEHRELADEN finden Sie auch ein Methodenglossar. Dort sind alle in den inzwischen über 50 Rubriken genannten Methoden aufgeführt und erklärt. Außerdem gibt es eine ganze Kategorie an Beiträgen zur fachspezifischen Lehre mit Praxisbeispielen aus Mathematik, Erziehungswissenschaft, Sportwissenschaft, Elektrotechnik, Theologie und vielen anderen.
Wir beraten Sie auch gerne zu Ihrem spezifischen Fall. Schreiben Sie uns einfach!
Neuigkeiten aus dem ZfW per E-Mail erhalten
Paula Ruppert
ist Mitarbeiterin der Hochschuldidaktik im ZfW. Ihre Arbeit dreht sich um die Themen Feedback und TAP und die disziplinspezifischen Beratung der Fakultäten.
Alle Schlagwörter
5x5000
BNE@RUB
Demokratiebildung
Didaktik-Tipp
DigitalChangeMaker
Digitalisierung
E-Learning
eTeam Digitalisierung
Für Lehrende
Für Studierende
Game Based Learning
GPT@RUB
Hausarbeiten schreiben
HD-Absolvent*innen im Interview
Hochschuldidaktik
Hochschuldidaktische Qualifizierung
Ideen für die Lehre
Internationalisierung
KI:edu.nrw
Künstliche Intelligenz in Studium und Lehre
Learning AID
Learning Analytics
LEHRELADEN
Lehrflächen der Zukunft
Leitbild Lehre und Studium
Lesen und recherchieren
Methoden-Tipp
Moodle
Nachhaltigkeit
Net[t]working
Neues aus der Community
Open Educational Resources
Projekte
Prüfen
Recht
Schreibcafé
Schreiben an der Uni
Schreibmaschine
Schreibtipps
Storytelling
Studentische Partizipation
Tools
Über den Tellerrand
UNIC
Veranstaltungen
ZfW HÖRsaal
