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Für Professor*innen

Als Professor*in haben Sie umfangreiche Aufgaben in der Lehre – und wenig Zeit. Im Neuberufenenprogramm „Lehre neu berufen“ geben wir prägnant erste Orientierung für Lehre an der RUB. Zudem beraten wir Sie individuell und richten uns im exklusiven Professor*innen-Coaching ganz nach Ihnen.

Lehre neu berufen: Unser Programm für neue Professor*innen

Neuberufene Professor*innen stehen gerade auch in der Lehre vor vielen Herausforderungen. Sie müssen sich in den Strukturen und Prozessen einer für Sie (meist) neuen Hochschule orientieren und Lehrveranstaltungen neu konzipieren.

Vorteile und Bausteine von Lehre neu berufen

Im Programm „Lehre neu berufen“ geben wir daher erste Orientierung und konkrete Unterstützung, und zwar:
Direkten Kontakt zu Schlüsselpersonen im Bereich Lehre (Prorektorin für Lehre und Internationales, Prof. Dr. Kornelia Freitag; Leiter des Zentrums für Wissenschaftsdidaktik, Dr. Peter Salden; Leiter der Abteilung Lehre, Informations- und Qualitätsmanagement im Dezernat 1, Dr. Frank Wissing),

einen Überblick über Unterstützungsangebote für die Lehre,

ein individuelles Gespräch über Ihre aktuellen Anliegen im Bereich Lehre sowie das Angebot der gemeinsamen Bearbeitung dieser Anliegen.
Das Programm besteht dafür aus drei Teilen:
einer zweistündigen Auftaktveranstaltung, in der Sie untereinander und mit der Prorektorin für Studium und Lehre ins Gespräch kommen (Termine jeweils im Mai und November);

einer persönlichen Beratung durch Herrn Dr. Salden sowie Herrn Dr. Wissing, die genauer auf von Ihnen selbst benannte, lehrbezogene Anliegen eingehen und Sie bei Bedarf mit ihren Teams über einen längeren Zeitraum bei einem Lehrprojekt begleiten können;

einer Abschlussveranstaltung mit der Prorektorin für Lehre, in der wir besondere Orte der Lehre an der RUB zeigen und die Möglichkeit eröffnen, themenbezogen im Gespräch zu bleiben.
Durch „Lehre neu berufen“ können Sie kurzfristig Unterstützung für Ihre Anliegen finden und zudem Kontakte aufbauen, die Ihnen für Ihre Zeit an der RUB auch langfristig helfen werden. Sie werden von uns zu dieser Veranstaltungsreihe persönlich per E-Mail eingeladen.

Fokus: Lehre – Exklusives Coaching für Professor*innen an der RUB

In unserem Professor*innen-Coaching können Sie Ihr Handeln und Ihre Rollen in der Lehre reflektieren, Herausforderungen überwinden und sich weiterentwickeln. Dabei begleiten Sie unsere externen Expert*innen. Den Schwerpunkt bestimmen Sie selbst, beispielsweise:
Individuelle Profilschärfung: Um Ihre Handlungskompetenz zu stärken, bearbeiten Sie mit einer/einem Coach*in individuelle Fragen und Probleme aus Ihrem Lehralltag.

Methodencheck: Unterstützt durch eine*n erfahrene*n Methodenspezialist*in prüfen und erweitern Sie Ihr Methodenrepertoire.

Professioneller Auftritt: Mit einer/einem Stimmbildner*in arbeiten Sie an Stimme, Körpersprache und weiteren Faktoren, die Ihr Auftreten und Ihren Ausdruck bestimmen.

Lehre auf Englisch: Wenn Sie als Nicht-Muttersprachler*in auf Englisch lehren, können Sie ein ausführliches Feedback und/oder Einzelsprachtrainings in Anspruch nehmen.
Ihre Vorteile:
Ein*e Coach*in nimmt sich ausschließlich Zeit für Sie und Ihr Anliegen.

Die Möglichkeit, Ihre individuellen Fragen und Probleme konkret und lösungsorientiert anzugehen.

Wir übernehmen die Organisation und schlagen Ihnen aus einem Pool von Coaches und Trainer:innen eine passende Expertin oder einen passenden Experten vor.

Sie bestimmen selbst, wie viel Zeit Sie investieren wollen.

Absolute Vertraulichkeit und Diskretion.
Sie sind interessiert? Dann setzen Sie sich mit uns in Verbindung! Die Teilnahme wird vertraulich behandelt und ist für Sie kostenfrei. Das Kontingent an Plätzen ist begrenzt.

Kontakt

Sie haben Fragen oder benötigen Unterstützung? Kontaktieren Sie uns gerne!
Dr. Peter Salden

Dr. Peter Salden

Leitung des Zentrums für Wissenschaftsdidaktik


+49 234 32 22770
FNO 02/38
peter.salden@rub.de
Zur Person
Dr. Martina Schmohr

Dr. Martina Schmohr

Bereichsleitung Hochschuldidaktik


+49 234 32 28850
FNO 02/81
martina.schmohr@rub.de
Zur Person

Unsere nächsten Veranstaltungen

Unsere Fortbildungen und Schulungen umfassen ein breites Spektrum an Themen und Formaten, um Sie in der Planung und Durchführung Ihrer Lehre zu unterstützen.
– 8. Mai 2026 –
Bildschirmvideos aufnehmen, schneiden und optimieren
– 8. Mai 2026 –
KI-Impulse: Drehbücher mit KI gestalten
– 8. Mai 2026 –
KI:edu.nrw-Themenreihe: ChatGPT, mach mal – wie Sie KI möglichst unreflektiert nutzen
– 11. Mai 2026 –
Kollaborative Tools in Moodle
– 13. Mai 2026 –
Teilen erlaubt! Ihr Einstieg in die CC-Lizenzen
– 13. Mai 2026 –
Tests und Aufgaben in Moodle
– 13. Mai 2026 –
KI:edu.nrw-Themenreihe: Kritisches Denken und generative KI – ethische Überlegungen zum akademischen Schreiben
– 18. Mai 2026 –
Spielerisch lernen – Gamification-Elemente in Moodle
– 18. Mai 2026 –
HD 32 Schwierige Situationen in der Lehre meistern
– 21. Mai 2026 –
KI:edu.nrw-Themenreihe: „Wert mir mal die Tabelle aus“ – Möglichkeiten und Grenzen der Datenanalyse mit Hilfe generativer KI in Studium und Lehre
– 22. Mai 2026 –
KI-Impulse: KI und Nachhaltigkeit, ein Widerspruch?
– 22. Mai 2026 –
HD 08 Kollegiale Beratungsgruppe (SoSe 2026)
– 1. Juni 2026 –
HD 08 Kollegiale Beratungsgruppe (SoSe 2026)
– 1. Juni 2026 –
Testfragen mit KI generieren
– 1. Juni 2026 –
Moodle: Unlock the Course – Escape Games mit Moodle und H5P
– 2. Juni 2026 –
Net[t]working: Jahrmarkt der E-Learning-Möglichkeiten – KI-Edition
– 2. Juni 2026 –
Moodle Grundlagen
– 2. Juni 2026 –
KI:edu.nrw-Themenreihe: Architektur und Schnittstellen von Multi-Agenten-Systemen (MAS) im Bildungsbereich
– 3. Juni 2026 –
Bildschirmvideos aufnehmen, schneiden und optimieren
– 4. Juni 2026 –
UNIC 7_1 How to Design Project Management Projects for Sustainable Development

    Neues für Lehrende in unserem Blog

    Weiße Sprechblase liegt auf schwarzem Holzhintergrund.
    05.05.2026

    KI-Schulungen, Social Media und Bewegung in der Lehre – GeFo DL-Veranstaltungen im SoSe 26

    Wie können KI-Schulungskonzepte gestaltet werden? Welche Potenziale bieten Social-Media-Formate für die Hochschullehre – und wie lässt sich digitale Lehre so...
    Weiterlesen
    KI-generierte Abbildung eines viktorianischen Jahrmarkts
    30.04.2026

    Unser Jahrmarkt der E-Learning-Möglichkeiten: KI-Edition

    Am 02. Juni 2026 wird das FNO zum interaktiven „Jahrmarkt der E-Learning-Möglichkeiten“: Zwischen Escape Room, virtuellen Welten und Poster Walk...
    Weiterlesen
    Beitragsbild: ZfW HÖRsaal: Podcasts am ZfW
    29.04.2026

    ZfW HÖRsaal: Podcasts am ZfW

    Podcasts sind allseits beliebt – egal ob in Schule, Hochschule, im Job oder in der Freizeit. Fast jede und jeder...
    Weiterlesen
    Beitragsbild: LEHRELADEN connected erfolgreich beendet
    27.04.2026

    LEHRELADEN connected erfolgreich beendet

    Ein Relaunch des Portals, eine neue Beitrags-Kategorie, eine DOI-Vergabe für Beiträge und maschinell auslesbare Metadaten: Das Projekt LEHRELADEN connected war...
    Weiterlesen
    Beitragsbild: „Ich habe das Programm als motivierend erlebt, weil man schnell merkt, dass kleine Veränderungen große Effekte in der Lehre haben können.“
    23.04.2026

    „Ich habe das Programm als motivierend erlebt, weil man schnell merkt, dass kleine Veränderungen große Effekte in der Lehre haben können.“

    Medizin: Wir gratulieren Frau Aydan Ewers zum erfolgreichen Abschluss unseres hochschuldidaktischen Qualifizierungsprogramms „Professionelle Lehrkompetenz für die Hochschule“. Im Interview berichtet...
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    Beitragsbild: Starten Sie mit hochschuldidaktischen Workshops ins Sommersemester!
    21.04.2026

    Starten Sie mit hochschuldidaktischen Workshops ins Sommersemester!

    Auch in diesem Semester finden zahlreiche Workshops im hochschuldidaktischen Qualifizierungsprogramm statt. Wir starten mit Terminen zu interaktiver Lehre, dem Meistern...
    Weiterlesen
    Beitragsbild: Lernen außerhalb des Hörsaals: Exkursionen stoßen Lernprozesse an
    14.04.2026

    Lernen außerhalb des Hörsaals: Exkursionen stoßen Lernprozesse an

    Eine neue Umgebung mit allen Sinnen erfahren; erleben wie es ist, fremd und unsicher zu sein; gezwungen sein, Fragen zu...
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    Frau mit Bastellutensilien
    07.04.2026

    Praktische Tipps zur Produktion von Lehrmaterialien: Neue Termine der Praxiswerkstatt von ORCA.nrw

    Im Rahmen der Praxiswerkstatt bietet ORCA.nrw neue Termine an. Lehrende können beispielsweise erfahren, wie sie interaktive Karten erstellen und Informationen...
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    bEITRAGSBILD. Vom Hörsaal ins Ohr: Podcasting ist in Studium und Lehre gefragt
    30.03.2026

    Vom Hörsaal ins Ohr: Podcasting ist in Studium und Lehre gefragt

    Podcasts haben sich in den letzten Jahren zu einem festen Bestandteil universitärer Lehre entwickelt. Sie eröffnen neue Wege, Lehrinhalte zu...
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    Beitragsbild: Vertiefen, reflektieren, weiterentwickeln: Das Vertiefungsmodul im Zertifikatsprogramm
    16.03.2026

    Vertiefen, reflektieren, weiterentwickeln: Das Vertiefungsmodul im Zertifikatsprogramm

    Sie haben Workshops im hochschuldidaktischen Qualifizierungsprogramm besucht und Impulse für Ihre Lehre erhalten? Vielleicht haben Sie im Basis- und Erweiterungsmodul...
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    Beitragsbild mit Moodle-Logo
    13.03.2026

    Das Moodle-Anleitungs-Portal ist umgezogen

    Die Anleitungen zur Bedienung von Moodle finden Lehrende und Studierende ab sofort gebündelt auf der Website des Zentrums für Wissenschaftsdidaktik....
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    Beitragsbild 5x5000
    12.03.2026

    Unser E-Learning-Wettbewerb 5×5000 startet in eine neue Runde!

    Unter dem Motto „Hörbar mehr lernen – Podcasts & Audioformate in der Hochschullehre“ suchen wir, das eLearning-Team der RUB, ab...
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    Beitragsbild: Mit KI lernen: Lernrouten
    09.03.2026

    Mit KI lernen: Lernrouten

    KI-Chatbots können als Unterstützung beim Lernen genutzt werden, z. B. mittels so genannter Lernrouten. Diese lassen sich einfach oder etwas...
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    Beitragsbild: Diskutieren, Austauschen, Reflektieren: KI und Learning Analytics in der Themenreihe 2026 von KI:edu.nrw
    03.03.2026

    Diskutieren, Austauschen, Reflektieren: KI und Learning Analytics in der Themenreihe 2026 von KI:edu.nrw

    Die neue Themenreihe von KI:edu.nrw widmet sich aktuellen Entwicklungen rund um Künstliche Intelligenz und Learning Analytics in Studium und Lehre....
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    Beitragsbild: Warum Lern- und Begegnungsorte heute wichtiger sind denn je
    02.03.2026

    Warum Lern- und Begegnungsorte heute wichtiger sind denn je

    Wo lernen Studierende eigentlich, wenn sie nicht im Hörsaal sitzen? Überall: in der U-Bahn, auf der Parkbank, in der Bibliothek,...
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    Beitragsbild Chatbot und Moodle-Logo
    27.02.2026

    Einführungsveranstaltung: KI-Chatbots in Moodle testen

    ​Zum Sommersemester 2026 ist es möglich, in einer Moodle-Testumgebung KI-Chatbots einzusetzen. Das Besondere dabei ist, dass auf Basis von Dokumenten...
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    Blick auf das Audimax der Ruhr-Universität Bochum, bunte Stiefmüttechen sind im Vordergrund zu sehen.
    27.02.2026

    WIR – GEMEINSAM – VON ANFANG AN

    Im Modul „Einführung in Sustainabiltiy Science“ (EiSS) werden viele Aspekte des Leitbilds lebendig. Von dem, wie wir arbeiten, welche Erfahrungen...
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    Beitragsbild: 5x5000 - der E-Learning-Wettbewerb: Hier sind die Gewinnerprojekte!
    23.02.2026

    5×5000 – der E-Learning-Wettbewerb: Hier sind die Gewinnerprojekte!

    Die 36. Wettbewerbsrunde stand unter dem Motto „Brücken bauen und Fachgrenzen überwinden – durch E-Learning“. In diesem Semester haben wir...
    Weiterlesen
    Blick auf das Audimax der Ruhr-Universität Bochum, bunte Stiefmüttechen sind im Vordergrund zu sehen.
    16.02.2026

    Gesellschaftliche Verantwortung in der Lehre: Gemeinsam Zukunft gestalten

    Gesellschaftliche Verantwortung ist ein zentraler Anspruch guter Lehre an der RUB. Sie zeigt sich u. a. dort, wo Studierende gemeinsam...
    Weiterlesen
    Beitragsbild: Neu im LEHRELADEN: Rassismuskritisches Handeln in der Hochschullehre
    13.02.2026

    Neu im LEHRELADEN: Rassismuskritisches Handeln in der Hochschullehre

    Wie zeigt sich Rassismus im Hochschulalltag – und welche Rolle spielen Lehrende dabei? Ein neuer Beitrag im LEHRELADEN beleuchtet Machtverhältnisse,...
    Weiterlesen

      Angeklickt: Entdecken Sie weitere Themen

      Icon Feder mit Blatt Papier.

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