Lehrende

In der moderierten Schreibgruppe trifft sich eine feste Gruppe von Doktorand*innen verschiedener Fächer. Die Teilnehmenden bringen Themen ein, die gemeinsam bearbeitet werden. Dabei gibt es auch die Möglichkeit, Feedback von der Gruppe auf eigene Textausschnitte, die Gliederung o. Ä. einzuholen.

Die Gruppe trifft sich 14-täglich freitags von 13:30 bis 15:30 Uhr nach Absprache via Zoom oder auf dem Campus.

Derzeit sind alle Plätze belegt. Schreiben Sie bei Interesse eine Email an die Moderatorin.

In vielen Fächern spielen schriftliche Arbeiten als Prüfungsform eine große Rolle. Dabei gerät manchmal aus dem Blick, dass Studierende sich wichtige Grundlage​​n ihres Fachs erst während des Verfassens von Haus-, Abschluss- oder anderen Arbeiten aneignen. Deshalb ist die Betreuung Studierender ein wichtiger Teil Ihrer Arbeit als Lehrende*r.

In diesem Workshop haben Sie die Gelegenheit, Ihre Betreuungspraxis im Austausch mit anderen Lehrenden zu reflektieren und auf schreibdidaktischer Grundlage zu überdenken. Ziel ist es, einen individuellen Betreuungsleitfaden zu entwickeln, in dem Sie den Studierenden offen legen, welche Anforderungen Sie an sie stellen und mit welcher Unterstützung von Ihrer Seite sie rechnen können.

Folgende Themen können im Workshop behandelt werden:

• gute Bedingungen für den Erwerb wissenschaftlicher Textkompetenz
• Aufgaben und typische Probleme von Studierenden beim Schreiben
• Gestaltung des Betreuungsprozesses
• lernförderliche Textrückmeldungen
• Verantwortlichkeiten von Studierenden und Lehrenden

Bitte beachten: Diese Veranstaltung findet am 13.08.2025 und 14.08.2025 jeweils ganztägig statt.

Die Kurzeinführung “Onlineprüfungen konzipieren und umsetzen” bietet einen Überblick über die Möglichkeiten, Online-Prüfungen an der RUB umzusetzen. Der Schwerpunkt liegt hierbei auf Klausuren, die mit Moodle umgesetzt werden. Dabei zeigen wir die Vorteile der Moodle-Instanz „Online-Exam”, die speziell für die Durchführung von Online-Klausuren ausgelegt ist.

In der Kurzeinführung erfahren Sie, wie Sie Ihren Moodlekurs für die Klausur auf „Online-Exam“ beantragen können, welche Funktionen Ihnen das System bietet und wie Sie Ihre Klausurfragen und Prüflinge in den Kurs bekommen. Wir gehen intensiv auf die Einstellungsoptionen des Tests in Moodle für Prüfungen ein und zeigen, wie Sie die Optionen für einzelne Studierende, zum Beispiel für einen Nachteilsausgleich, anpassen können.

Wir zeigen Ihnen weiter, wie Sie die Abgaben der Prüflinge einsehen, bewerten und eine Klausureinsicht ermöglichen können. Außerdem gehen wir darauf ein, wie Sie Klausuren archivieren können.

Hinweis: Um mit Ihnen auf einzelne Fragetypen in aller Ausführlichkeit einzugehen, bieten wir Ihnen die gesonderte Kurzeinführung “Tests und Aufgaben”.

Die Learning AID ist die inhaltlich spezialisierte Fachtagung rund um Learning Analytics, Artificial Intelligence und Data Mining in der Hochschulbildung im deutschsprachigen Raum. Seit 2022 hat sich die Learning AID als zentrale Vernetzungsplattform zu diesen Themen fest etabliert und erfreut sich stetig steigender Teilnahmezahlen.

Ins Leben gerufen und seither organisiert wird die Learning AID vom Projekt KI:edu.nrw, das vom Ministerium für Kultur und Wissenschaft des Landes NRW gefördert wird. Im Rahmen der Konferenz werden forschungs- und praxisorientierte Fragen zu Learning Analytics und Künstlicher Intelligenz in der Hochschulbildung diskutiert. Die Tagung bietet eine niedrigschwellige Vernetzungsplattform und vielfältige Möglichkeiten für einen bundesweiten, hochschulübergreifenden Austausch.

Die nunmehr vierte Edition der Learning AID wird im Zeitraum vom 1. bis zum 3. September 2025 stattfinden. Tagungsort ist erneut die Ruhr-Universität Bochum.

Zum Call for Submissions

Mehr zur Learning AID

In der moderierten Schreibgruppe trifft sich eine feste Gruppe von Doktorand*innen verschiedener Fächer. Die Teilnehmenden bringen Themen ein, die gemeinsam bearbeitet werden. Dabei gibt es auch die Möglichkeit, Feedback von der Gruppe auf eigene Textausschnitte, die Gliederung o. Ä. einzuholen.

Die Gruppe trifft sich 14-täglich freitags von 13:30 bis 15:30 Uhr nach Absprache via Zoom oder auf dem Campus.

Derzeit sind alle Plätze belegt. Schreiben Sie bei Interesse eine Email an die Moderatorin.

Die Einführung hat zum Ziel, die Teilnehmer/innen mit der Handhabung der wesentlichen Funktionen von Moodle vertraut zu machen. Anhand eines Übungskurses werden die Kurseinrichtung, die Bereitstellung und Verwaltung von Dokumenten erklärt. Danach folgt eine Übersicht der Tools und deren Einsatz.

Sie erfahren, welche Aspekte für die barrierearme Nutzung eines Moodle-Kurses zu beachten sind. Anhand von praktischen Beispielen wird erklärt, wie Sie z. B. PDFs und Moodle-Kurse besonders zugänglich und benutzerfreundlich gestalten.

​In der Veranstaltung wird der Schwerpunkt auf den Einsatz von Kommunikations- und Kollaborations-Tools in Moodle gelegt. Hierzu zählen vor allem Wikis, Blogs, Tagebücher (Journale) und Glossare. Darüber hinaus wird die gemeinsame Arbeit in einem Chatraum sowie die Pflege einer Datenbank thematisiert. Anhand eines Demokurses erhalten die Teilnehmer/innen einen anschaulichen Einblick in die Handhabung der verschiedenen kollaborativen Möglichkeiten.

Sie lernen, wie Sie mit der Software OBS Studio Ihren Bildschirm aufzeichnen und die Aufnahmen mit dem Videoeditor Shotcut schneiden und ausgeben. Zusätzlich wird das Programm Handbrake vorgestellt, mit dem Sie bestehende Videos für die Wiedergabe im Web optimieren/verkleinern können.