Lehrende

Im Basismodul absolvieren Sie zwei Hospitationen, an die sich jeweils ein intensives Auswertungsgespräch anschließt. Die zweite Hospitation dient dazu, einschätzen zu können, ob die vorgeschlagenen Handlungsalternativen für Sie handhabbar sind. Deshalb sollte zwischen den beiden Hospitationen ein Zeitraum von etwa 4 Wochen liegen.

Alle Ergebnisse der Hospitationen werden vertraulich behandelt.

Die Lehrhospitationen werden in drei Schritten umgesetzt:

• Vorgespräch zur Klärung Ihrer Beobachtungswünsche und zur Vorstellung der Beobachtungsaspekte
• Hospitation in Ihrer Lehrveranstaltung
• Anschließende Reflektion, Feedback

​Alternativ hierzu ist es möglich, dass Sie sich zu zwei Zeitpunkten im Semester zu Ihrem Lehrkonzept beraten lassen.

Der aktuelle Veranstaltungszeitraum läuft vom 01.10.2024 – 30.09.2025.

Für die Lehrhospitation können Sie sich also ganzjährig und zu jedem Zeitpunkt anmelden. Bitte benutzen Sie dazu den u.a. Link zum Fortbildungsportal.

For further information please follow the link below.

Das Basismodul schließt mit einer schriftlichen Reflexion ab. Hier haben Sie als Teilnehmende des Qualifizierungsprogramms die Möglichkeit, die Anwendung der Inhalte des ersten Moduls für sich einzuschätzen.

Folgende Fragen dienen als Reflexionsfolie:

• Welche Lernergebnisse gab es für Sie durch die einzelnen Veranstaltungen, Hospitationen und kollegialen Beratungstermine?
• Wie schätzen Sie ein solches hochschuldidaktisches Qualifizierungsangebot in Hinblick auf Ihre Lehrkompetenzentwicklung ein?
• Welche Inhalte oder Themen hätten Sie gerne intensiver behandelt?

Der aktuelle Veranstaltungszeitraum läuft vom 01.10.2024 – 30.09.2025.

Um mit dem Verfassen der schriftlichen Reflexion zu beginnen, melden Sie sich bitte für die Veranstaltung an. Nutzen Sie dazu den u.a. Link zum Fortbildungsportal.

Sie erhalten alle Infos zum weiteren Vorgehen in der Zulassungsmail im Anschluss.

Digitale Werkzeuge wie Jupyter Notebooks bieten Potenzial, um die Lehre in MINT-Fächern interaktiver und anwendungsorientierter zu gestalten. In diesem Workshop lernen Lehrende das Angebot JupyterHub.nrw kennen – eine Cloud-basierte Plattform, mit der Programmierumgebungen zentral bereitgestellt und ohne technische Einstiegshürden genutzt werden können.

In der Veranstaltung erhalten Sie einen umfassenden Überblick über die Möglichkeiten und Angebote des E-Learnings an der RUB. Wir stellen sowohl digitale Werkzeuge als auch mögliche Einsatzszenarien vor und zeigen Ihnen zudem verschiedene Unterstützungsmöglichkeiten auf Mit diesen Informationen können Sie gezielt Ihre weiteren Schritte zur Umsetzung digitaler Lehrangebote planen.

In der Veranstaltung wird darauf eingegangen, wie Präsenzlehre mit asynchronen Lehrelementen kombiniert und erweitert werden kann. Modelle und Beispiele werden gezeigt, Voraussetzungen und Planungsgesichtspunkte thematisiert.

Zahlreiche Tools ermöglichen es, mit Hilfe von KI-Technologie Bilder und Videos zu erzeugen. Anstelle diese selbst zu machen, könnte es zur Alltagspraxis werden, Bilder und Videos erstellen zu lassen. Die Veranstaltung gibt einen Überblick über verschiedene Tools, Techniken und Werkzeuge, und demonstriert, wie diese arbeiten, wo sie nützlich sein können und wo ggf. auch offene Fragen, Probleme und Fallstricke liegen.