Name: Anmeldung für HD 07 Lehrhospitationen in deutscher und englischer Sprache/Peer Sit-ins and Feedback in German and English
Start: 2024-10-01
End: 2025-09-30
Location: Präsenz

01. Oktober - 30. September

Ganztägig

Anmeldung für HD 07 Lehrhospitationen in deutscher und englischer Sprache/Peer Sit-ins and Feedback in German and English

Hochschuldidaktisches Qualifizierungsprogrammlaufend

Moderation

Yvonne Engel

ANMELDEN

Wo?

Präsenz

Für wen?

Lehrende

Anmeldung

über das Fortbildungsportal

Im Basismodul absolvieren Sie zwei Hospitationen, an die sich jeweils ein intensives Auswertungsgespräch anschließt. Die zweite Hospitation dient dazu, einschätzen zu können, ob die vorgeschlagenen Handlungsalternativen für Sie handhabbar sind. Deshalb sollte zwischen den beiden Hospitationen ein Zeitraum von etwa 4 Wochen liegen.

Alle Ergebnisse der Hospitationen werden vertraulich behandelt.

Die Lehrhospitationen werden in drei Schritten umgesetzt:

Vorgespräch zur Klärung Ihrer Beobachtungswünsche und zur Vorstellung der Beobachtungsaspekte
Hospitation in Ihrer Lehrveranstaltung
Anschließende Reflektion, Feedback

Alternativ hierzu ist es möglich, dass Sie sich zu zwei Zeitpunkten im Semester zu Ihrem Lehrkonzept beraten lassen.

Der aktuelle Veranstaltungszeitraum läuft vom 01.10.2024 – 30.09.2025.

Für die Lehrhospitation können Sie sich also ganzjährig und zu jedem Zeitpunkt anmelden. Bitte benutzen Sie dazu den u.a. Link zum Fortbildungsportal.

For further information please follow the link below.

01. Oktober - 30. September

Ganztägig

Anmeldung für HD 08 Schriftliche Reflexion des Basismoduls

Hochschuldidaktisches Qualifizierungsprogrammlaufend

Moderation

ZfW

E-Mail

zfw@rub.de

Webseite

Fortbildungsportal

ANMELDEN

Wo?

Präsenz

Für wen?

Lehrende

Anmeldung

über das Fortbildungsportal

Das Basismodul schließt mit einer schriftlichen Reflexion ab. Hier haben Sie als Teilnehmende des Qualifizierungsprogramms die Möglichkeit, die Anwendung der Inhalte des ersten Moduls für sich einzuschätzen.

Folgende Fragen dienen als Reflexionsfolie:

Welche Lernergebnisse gab es für Sie durch die einzelnen Veranstaltungen, Hospitationen und kollegialen Beratungstermine?
Wie schätzen Sie ein solches hochschuldidaktisches Qualifizierungsangebot in Hinblick auf Ihre Lehrkompetenzentwicklung ein?
Welche Inhalte oder Themen hätten Sie gerne intensiver behandelt?

Der aktuelle Veranstaltungszeitraum läuft vom 01.10.2024 – 30.09.2025.

Um mit dem Verfassen der schriftlichen Reflexion zu beginnen, melden Sie sich bitte für die Veranstaltung an. Nutzen Sie dazu den u.a. Link zum Fortbildungsportal.

Sie erhalten alle Infos zum weiteren Vorgehen in der Zulassungsmail im Anschluss.

01. - 30. Juni

Schreibgruppe für Promovierende (online)

Schreib-WorkshopsWissenschaftliches Schreiben (fachübergreifend)laufend

Moderation

Nicole Hinrichs

Telefon

0234 32 21356

E-Mail

nicole.hinrichs@rub.de

Wo?

Online

Für wen?

Lehrende

Promovierende

In der moderierten Schreibgruppe trifft sich eine feste Gruppe von Doktorand*innen verschiedener Fächer. Die Teilnehmenden bringen Themen ein, die gemeinsam bearbeitet werden. Dabei gibt es auch die Möglichkeit, Feedback von der Gruppe auf eigene Textausschnitte, die Gliederung o. Ä. einzuholen.

Die Gruppe trifft sich 14-täglich freitags von 13:30 bis 15:30 Uhr nach Absprache via Zoom oder auf dem Campus.

Derzeit sind alle Plätze belegt. Schreiben Sie bei Interesse eine Email an die Moderatorin.

18. Juni

17:00 - 18:00

Urheberrecht in der Lehre

Hochschuldidaktisches QualifizierungsprogrammLehren & Lernen

23. Juni

10:00 - 14:00

HD 11 Aktivierende Lernumgebungen gestalten: Lehren und Lernen im Raum

Hochschuldidaktisches QualifizierungsprogrammLehren & Lernen

Moderation

ZfW

E-Mail

zfw@rub.de

Webseite

Fortbildungsportal

über das Fortbildungsportal

Wo?

Präsenz

Für wen?

Lehrende

Anmeldung

über das Fortbildungsportal

Hauptsache genügend Sitzplätze? Räume in der Lehre verstehen sich von selbst. Jedenfalls so lange, bis sie sich nicht mehr von selbst verstehen. Haben Sie zum Beispiel in einem großen Hörsaal einmal versucht, Diskussionen anzuregen, wenn doch alle Studierenden sich in die letzte Sitzreihe drängen? Dann wissen Sie, dass die Räume, in denen wir lehren und lernen, entschieden Einfluss darauf nehmen, ob und wie Lernprozesse gelingen oder misslingen. In der Literatur ist immer wieder die Rede vom “Raum als drittem Pädagogen”. Gleichzeitig haben Sie als Lehrende im Lehralltag oftmals nur wenige Ressourcen, um physische und virtuelle Räume reflektiert in die Planung und Durchführung von Veranstaltungen einzubeziehen.

Auf diese Theorie-Praxis-Lücke reagiert die Fortbildung. Sie werden grundlegende Erkenntnisse der aktuellen Lernpsychologie und Lernraumforschung kennenlernen. Darauf aufbauend werden Sie, praxisnah an Ihrer Lehrerfahrung orientiert, Szenarien für die Raumnutzung in Seminaren, Übungen oder Vorlesungen entwickeln. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der Gestaltung interaktionsförderlicher, studierendenzentrierter und aktivierender Lehr-Lernräume.

25. Juni

10:00 - 11:30

UNIC 10: Introducing transition and sustainability in the classroom

englischsprachige VeranstaltungHochschuldidaktisches QualifizierungsprogrammLehren & LernenUNIC

Moderation

Dr. Dominique Verpoorten

über das Fortbildungsportal

Wo?

Online

Für wen?

Lehrende

Anmeldung

über das Fortbildungsportal

This workshop is part of UNIC InterTeach: intercultural and innovative teaching and learning – UNIC’s professional development programme for university teachers.

In the workshop you will meet university educators of partner-universities of the UNIC-Alliance, who are based in: Belgium, Croatia, Finland, Germany, Ireland, Netherlands, Poland, Spain, Sweden, and Turkey.

Given the scale of the environmental and social crises, our teaching is faced with complex challenges, the session will revolve around the two questions: what skills will our graduates need to act professionally in a complex and uncertain world? What pedagogies to develop our teaching in a perspective of sustainability and transition?

Objective 1: to start a discussion on the notion of “future skills” deemed to be more fitted to the current challenges
Objective 2: to start a discussion about the impact of pedagogical choices on ecological footprint

The workshop will take place online and be held in English (lingua franca).

26. Juni

10:00 - 12:00

HD 06 Kollegiale Beratungsgruppe (SoSe 2025)

Hochschuldidaktisches Qualifizierungsprogramm

Moderation

Yvonne Engel

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Wo?

Präsenz

Für wen?

Lehrende

Anmeldung

über das Fortbildungsportal

Der aktuelle Veranstaltungszeitraum läuft vom 01.10.2024 – 30.09.2025.

Für die Kollegiale Beratungsgruppe können Sie sich also ganzjährig und zu jedem Zeitpunkt anmelden. Bitte benutzen Sie dazu den u.a. Link zum Fortbildungsportal.

Die Kollegiale Beratungsgruppe findet an den unten genannten Terminen montags je 15:00 – 17:00 Uhr und donnerstags je 10:00 – 12:00 Uhr statt.

Wintersemester 2024/25

Montag 28.10.24 (15 – 17 Uhr)

Donnerstag 21.11.24 (10 – 12 Uhr)

Montag 02.12.24 (15 – 17 Uhr)

Donnerstag 12.12.24 (10 – 12 Uhr)

Montag 13.01.25 (15 – 17 Uhr)

Donnerstag 30.01.25 (10 – 12 Uhr)

Sommersemester 2025

Montag 14.04.25 (15 – 17 Uhr)

Donnerstag 08.05.25 (10-12 Uhr)

Montag 02.06.25 (15 – 17 Uhr)

Donnerstag 26.06.2025 (10 – 12 Uhr)

Montag 30.06.25 (15 – 17 Uhr)

Donnerstag 10.07.25 (10 – 12 Uhr)

30. Juni

15:00 - 17:00

HD 06 Kollegiale Beratungsgruppe (SoSe 2025)

Hochschuldidaktisches Qualifizierungsprogramm

Moderation

Yvonne Engel

ANMELDEN

Wo?

Präsenz

Für wen?

Lehrende

Anmeldung

über das Fortbildungsportal

Der aktuelle Veranstaltungszeitraum läuft vom 01.10.2024 – 30.09.2025.

Für die Kollegiale Beratungsgruppe können Sie sich also ganzjährig und zu jedem Zeitpunkt anmelden. Bitte benutzen Sie dazu den u.a. Link zum Fortbildungsportal.

Die Kollegiale Beratungsgruppe findet an den unten genannten Terminen montags je 15:00 – 17:00 Uhr und donnerstags je 10:00 – 12:00 Uhr statt.

Wintersemester 2024/25

Montag 28.10.24 (15 – 17 Uhr)

Donnerstag 21.11.24 (10 – 12 Uhr)

Montag 02.12.24 (15 – 17 Uhr)

Donnerstag 12.12.24 (10 – 12 Uhr)

Montag 13.01.25 (15 – 17 Uhr)

Donnerstag 30.01.25 (10 – 12 Uhr)

Sommersemester 2025

Montag 14.04.25 (15 – 17 Uhr)

Donnerstag 08.05.25 (10-12 Uhr)

Montag 02.06.25 (15 – 17 Uhr)

Donnerstag 26.06.2025 (10 – 12 Uhr)

Montag 30.06.25 (15 – 17 Uhr)

Donnerstag 10.07.25 (10 – 12 Uhr)

30. Juni

17:00 - 18:00

Ist KI etwa nicht neutral? Wie mit KI und Bias umgehen?

Hochschuldidaktisches QualifizierungsprogrammKünstliche IntelligenzLehren & Lernen

Moderation

Kathrin Braungardt

Zum Fortbildungsportal

Wo?

Online

Für wen?

Lehrende

Studierende

Anmeldung

Zum Fortbildungsportal

Die Veranstaltung führt in das Thema Bias und KI ein. Bias liegt vor, wenn in KI-Systemen systematisch verzerrte Ergebnisse entstehen, die zum Beispiel Stereotype bzw. unfaire oder diskriminierende Elemente enthalten. Dahinter steckt, dass nicht repräsentative Trainingsdaten KI-Systeme anfällig für Bias machen. Anhand von Beispielen werden Bias-Problematiken in KI-Systemen dargestellt und erläutert. Außerdem soll es darum gehen, wie Bias vermieden bzw. reduziert werden kann.

01. - 31. Juli

Schreibgruppe für Promovierende (online)

Schreib-WorkshopsWissenschaftliches Schreiben (fachübergreifend)

Moderation

Nicole Hinrichs

Telefon

0234 32 21356

E-Mail

nicole.hinrichs@rub.de

Wo?

Online

Für wen?

Lehrende

Promovierende

In der moderierten Schreibgruppe trifft sich eine feste Gruppe von Doktorand*innen verschiedener Fächer. Die Teilnehmenden bringen Themen ein, die gemeinsam bearbeitet werden. Dabei gibt es auch die Möglichkeit, Feedback von der Gruppe auf eigene Textausschnitte, die Gliederung o. Ä. einzuholen.

Die Gruppe trifft sich 14-täglich freitags von 13:30 bis 15:30 Uhr nach Absprache via Zoom oder auf dem Campus.

Derzeit sind alle Plätze belegt. Schreiben Sie bei Interesse eine Email an die Moderatorin.

02. Juli

16:00 - 18:00

Hybrid zusammenarbeiten – geht das? Die Zukunft der Hybridlehre (GeFo DL)

Lehren & Lernen

Zur Zoom-Registrierung

Für wen?

Lehrende

Studierende

Anmeldung

Zur Zoom-Registrierung

mit Arlind Avdullahu (Center for Advanced Internet Studies, Ruhr-Universität Bochum)
und Brian Liebig, Ina Thiesies-Cremer (Hochschule Ruhr West, Mülheim)

Moderation: Robert Schütze (Zentrum für Wissenschaftsdidaktik, Ruhr-Universität Bochum)

Technisch aufwendig, vorbereitungsintensiv, didaktisch fragwürdig – Hybridformate gelten unter Lehrenden heute als notorisch unbeliebt. Gleichzeitig haben sie das Potential, ganz neue Spielarten der Zusammenarbeit zu ermöglichen – sofern wir bereit sind, unter Hybridlehre grundlegend anderes zu verstehen als das bloße ›Zuschalten‹ zu einer andernorts stattfindenden ›Präsenzveranstaltung‹. Wir diskutieren mit unseren Gästen, was gute hybride Zusammenarbeit auszeichnet, wie und unter welchen räumlichen Voraussetzungen sie gelingen kann.

Die Veranstaltung findet im Rahmen von GeFo DL statt: Mit dem Gesprächsforum Digitales Lehren wird ein offener Gesprächsraum für den Austausch rund um die Themen der digitalen Lehre wie z. B. digitale Tools und Lehr-/Lernkonzepte geschaffen, der von Impulsen durch interne und externe Gäste gerahmt wird.

03. Juli

10:00 - 11:30

Moodle Grundlagen

E-Learning-ToolsMoodle

Moderation

Ralf Otto

Telefon

0234 32 29871

E-Mail

ralf.otto@ruhr-uni-bochum.de

Zum Fortbildungsportal

Wo?

Online

Für wen?

Lehrende

Anmeldung

Zum Fortbildungsportal

Die Einführung hat zum Ziel, die Teilnehmer/innen mit der Handhabung der wesentlichen Funktionen von Moodle vertraut zu machen. Anhand eines Übungskurses werden die Kurseinrichtung, die Bereitstellung und Verwaltung von Dokumenten erklärt. Danach folgt eine Übersicht der Tools und deren Einsatz.

Lehrende

Oktober 2024

Anmeldung für HD 07 Lehrhospitationen in deutscher und englischer Sprache/Peer Sit-ins and Feedback in German and English

Anmeldung für HD 08 Schriftliche Reflexion des Basismoduls

Juni 2025

Schreibgruppe für Promovierende (online)

Urheberrecht in der Lehre

HD 11 Aktivierende Lernumgebungen gestalten: Lehren und Lernen im Raum

UNIC 10: Introducing transition and sustainability in the classroom

HD 06 Kollegiale Beratungsgruppe (SoSe 2025)

HD 06 Kollegiale Beratungsgruppe (SoSe 2025)

Ist KI etwa nicht neutral? Wie mit KI und Bias umgehen?

Juli 2025

Schreibgruppe für Promovierende (online)

Hybrid zusammenarbeiten – geht das? Die Zukunft der Hybridlehre (GeFo DL)

Moodle Grundlagen

Mit uns vernetzen