Lehrende

​In der Veranstaltung wird der Schwerpunkt auf den Einsatz von Kommunikations- und Kollaborations-Tools in Moodle gelegt. Hierzu zählen vor allem Wikis, Blogs, Tagebücher (Journale) und Glossare. Darüber hinaus wird die gemeinsame Arbeit in einem Chatraum sowie die Pflege einer Datenbank thematisiert. Anhand eines Demokurses erhalten die Teilnehmer/innen einen anschaulichen Einblick in die Handhabung der verschiedenen kollaborativen Möglichkeiten.

​Ihre Rollenaufgaben als Lehrende*r sind vielfältig und äußerst anspruchsvoll. ​

In diesem Workshop haben Sie die Möglichkeit, Ihr eigenes Selbstverständnis als Lehrende*r zu formulieren. Sie lernen das Lehrportfolio als hilfreiches Instrument zur Lehrprofessionalisierung kennen. Dabei setzen Sie sich mit Ihren Lehrrollen, Ihrer Lehrauffassung und den Anforderungen und Erwartungen, die an Sie als Lehrende*r gestellt werden auseinander.

• Was würde dazu in Ihrem Lehrportfolio stehen?
• Was dürfte auf keinen Fall fehlen?
• Wie gelingt es Ihnen, das formulierte Selbstverständnis in den verschiedenen Lehrrollen – zum Beispiel als Wissensvermittler*in, als Prüfer*in oder als Berater*in – umzusetzen?
• Was sind für Sie dabei heraus​​fordernde Situationen in der Interaktion mit Studierenden? ​

In der Veranstaltung werden anhand eines Demokurses erweiterte Kenntnisse über die in Moodle integrierten Assessment-Tools, wie z.B. Tests und Aufgaben, aber auch benotete Forumsbeiträge, vermittelt. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der Erstellung automatisch auswertbarer Tests und den verschiedenen zur Verfügung stehenden Aufgaben- und Fragetypen. Darüber hinaus werden die Handhabung und die diversen Verwendungsmöglichkeiten des Notencenters erläutert.

Der aktuelle Veranstaltungszeitraum läuft vom 01.10.2025 – 30.09.2026.

Für die Kollegiale Beratungsgruppe können Sie sich also ganzjährig und zu jedem Zeitpunkt anmelden. Bitte benutzen Sie dazu den u.a. Link zum Fortbildungsportal.

Die Kollegiale Beratungsgruppe findet an den unten genannten Terminen montags je 15:00 – 17:00 Uhr und donnerstags je 10:00 – 12:00 Uhr statt.

Wintersemester 2025/26

Montag 06.10.25 (15:00 – 17:00 Uhr)

Donnerstag 06.11.25 (10:00 – 12:00 Uhr)

Montag 24.11.25 (15:00 – 17:00 Uhr)

Donnerstag 11.12.25 (10:00 – 12:00 Uhr)

Montag 12.01.26 (15:00 – 17:00 Uhr)

Donnerstag 29.01.26 (10:00 – 12:00 Uhr)

I​n der Veranstaltung wird der Frage nachgegangen, wie spielerische Elemente (u.a. Fortschrittsbalken, adaptive Freigaben, Level Up, Highscore/Bestenlisten, Auszeichnungen) sinnvoll und motivierend in Lehrveranstaltungen eingebunden werden können. Hierbei werden die verschiedenen Möglichkeiten und Funktionen innerhalb der Lernplattform Moodle anhand von Beispielszenarien aufgezeigt.

Der aktuelle Veranstaltungszeitraum läuft vom 01.10.2025 – 30.09.2026.

Für die Kollegiale Beratungsgruppe können Sie sich also ganzjährig und zu jedem Zeitpunkt anmelden. Bitte benutzen Sie dazu den u.a. Link zum Fortbildungsportal.

Die Kollegiale Beratungsgruppe findet an den unten genannten Terminen montags je 15:00 – 17:00 Uhr und donnerstags je 10:00 – 12:00 Uhr statt.

Wintersemester 2025/26

Montag 06.10.25 (15:00 – 17:00 Uhr)

Donnerstag 06.11.25 (10:00 – 12:00 Uhr)

Montag 24.11.25 (15:00 – 17:00 Uhr)

Donnerstag 11.12.25 (10:00 – 12:00 Uhr)

Montag 12.01.26 (15:00 – 17:00 Uhr)

Donnerstag 29.01.26 (10:00 – 12:00 Uhr)

Die Zahl nichtmuttersprachlicher Studierender in Deutschland steigt stetig. Für die Zulassung ist je nach Studiengang ein Sprachnachweis auf Niveau B2 oder C1 erforderlich. Dennoch zeigt sich, dass diese formale Spracheignung nicht ausreicht, um nichtmuttersprachliche Studierende auf die sprachlichen Anforderungen des Studiums vorzubereiten. Dozierende stellen häufig fest, dass die Antworten internationaler Studierender auf Prüfungsaufgaben sprachlich nicht den gestellten Anforderungen entsprechen.

Wo können Sie als Lehrende Ihre nichtmuttersprachlichen Studierenden sprachlich abholen und gezielt unterstützen? Wie lassen sich schriftliche und mündliche Prüfungen sprachsensibel gestalten und durchführen?

Dieser Workshop sensibilisiert Sie für sprachliche Herausforderungen, mit denen nichtmuttersprachliche Studierende in der Studieneingangsphase konfrontiert sind, und vermittelt praxisnahe Lösungsansätze für den sprachsensiblen Einsatz von Bildungs- und Fachsprache in der Lehre sowie für die sprachsensible Konzeption und Durchführung von Prüfungen – schriftlich wie mündlich.

Der Einsatz digitaler Medien ist mittlerweile integraler Bestandteil der universitären Lehre. In diesem Workshop eignen Sie sich (medien-)didaktische Kompetenzen zur Planung und zum Einsatz von eLearning-Elementen in der Lehre an. Sie lernen unterschiedliche eLearning-Szenarien und deren Potenziale zur Unterstützung traditioneller Präsenzlehre sowie Möglichkeiten des individuellen, eigenverantwortlichen Lernens und zur effektiven Gestaltung von Lehr-/Lernprozessen kennen.

Das erwartet Sie:

• Möglichkeiten, eLearning in klassische Hochschulveranstaltungen zu integrieren,
• sinnvoller Einsatz der Lernplattform Moodle, multimedialer Inhalte und internetbasierter Kommunikations- und Kollaborationswerkzeuge,
• Methoden und Werkzeuge zur Belebung und Moderation von Online-Kommunikation mit Studierenden,
• exemplarische Entwicklung und Diskussion eigener (Online-)Kurskonzepte.

Wichtig: Für die Veranstaltung benötigen Sie einen internetfähigen Laptop oder ein Tablet.