Veranstaltung

In dieser Veranstaltung beschäftigen Sie sich mit Teilaspekten zur Erstellung Ihrer Abschlussarbeit. Die Veranstaltung richtet sich nur an Studierende der Natur- und Ingenieurwissenschaften und findet auf Deutsch statt. Alle Informationen zur Veranstaltung und zur Anmeldung finden Sie hier.

In der moderierten Schreibgruppe trifft sich eine feste Gruppe von Doktorand*innen verschiedener Fächer. Die Teilnehmenden bringen Themen ein, die gemeinsam bearbeitet werden. Dabei gibt es auch die Möglichkeit, Feedback von der Gruppe auf eigene Textausschnitte, die Gliederung o. Ä. einzuholen.

Die Gruppe trifft sich 14-täglich freitags von 13:30 bis 15:30 Uhr nach Absprache via Zoom oder auf dem Campus.

Derzeit sind alle Plätze belegt. Schreiben Sie bei Interesse eine Email an die Moderatorin.

Öffnungszeiten:
Als Ort zum Schreiben, Lesen und Lernen hat das Schreibcafé die Öffnungszeiten der UB.

Beratung:
Bei Fragen zum Schreiben kannst du dich montags bis freitags von 10 bis 16 Uhr an die vom Schreibzentrum im ZfW geschulten Schreibtutor*innen, wenden.

Vom 23. Dezember bis zum 03. Januar ist das Schreibcafé geschlossen.

In der moderierten Schreibgruppe trifft sich eine feste Gruppe von Doktorand*innen verschiedener Fächer. Die Teilnehmenden bringen Themen ein, die gemeinsam bearbeitet werden. Dabei gibt es auch die Möglichkeit, Feedback von der Gruppe auf eigene Textausschnitte, die Gliederung o. Ä. einzuholen.

Die Gruppe trifft sich 14-täglich freitags von 13:30 bis 15:30 Uhr nach Absprache via Zoom oder auf dem Campus.

Derzeit sind alle Plätze belegt. Schreiben Sie bei Interesse eine Email an die Moderatorin.

Öffnungszeiten:
Als Ort zum Schreiben, Lesen und Lernen hat das Schreibcafé die Öffnungszeiten der UB.

Beratung:
Bei Fragen zum Schreiben kannst du dich montags bis freitags von 10 bis 16 Uhr an die vom Schreibzentrum im ZfW geschulten Schreibtutor*innen, wenden.

Die Einleitung und der Schluss bilden den Rahmen von Seminar- und Abschlussarbeiten: Sie bieten Leser*innen Orientierung und benennen wesentliche Aspekte der Arbeit. In diesem Mini-Workshop erfahren Sie, wie Einleitung und Schluss zusammenhängen, aus welchen Elementen sie typischerweise bestehen und welche Formulierungen darin üblich sind. Sie haben Gelegenheit, einen Entwurf eines Einleitungs- und/oder Schlussteils zu Ihrem eigenen Thema zu schreiben.

Der Workshop findet auf Deutsch statt. Bei weniger als 6 Anmeldung findet der Workshop nicht statt. Sie werden rechtzeitig darüber informiert.

​Ihre Rollenaufgaben als Lehrende*r sind vielfältig und äußerst anspruchsvoll. ​

In diesem Workshop haben Sie die Möglichkeit, Ihr eigenes Selbstverständnis als Lehrende*r zu formulieren. Sie lernen das Lehrportfolio als hilfreiches Instrument zur Lehrprofessionalisierung kennen. Dabei setzen Sie sich mit Ihren Lehrrollen, Ihrer Lehrauffassung und den Anforderungen und Erwartungen, die an Sie als Lehrende*r gestellt werden auseinander.

• Was würde dazu in Ihrem Lehrportfolio stehen?
• Was dürfte auf keinen Fall fehlen?
• Wie gelingt es Ihnen, das formulierte Selbstverständnis in den verschiedenen Lehrrollen – zum Beispiel als Wissensvermittler*in, als Prüfer*in oder als Berater*in – umzusetzen?
• Was sind für Sie dabei heraus​​fordernde Situationen in der Interaktion mit Studierenden? ​

In einer beschleunigten Welt, die von vielfältigen und komplexen Anforderungen geprägt ist, gewinnt die Fähigkeit, mit Uneindeutigkeit, Mehrdeutigkeit und Unsicherheit umzugehen, zunehmend an Bedeutung. Diese Ambiguitätstoleranz ist nicht nur ein Schlüssel zur Bewältigung beruflicher und privater Herausforderungen, sondern auch ein wesentlicher Bestandteil von Demokratiefähigkeit. Sie ermöglicht es, handlungsfähig zu bleiben und sich trotz Komplexität und Widersprüchen aktiv in Gestaltungsprozesse einzubringen – sei es im beruflichen Handeln und im Kontext nachhaltiger Entwicklung oder im alltäglichen Miteinander.

Dieser Workshop richtet sich an Hochschullehrende, die ihre eigenen und die Handlungsfähigkeiten ihrer Studierenden im Kontext von Nachhaltigkeit stärken möchten. Der Workshop bietet praxisnahe Techniken, um Ambiguitätstoleranz in der Lehre zu fördern. Neben der Reflexion des eigenen Ambiguitätserlebens lädt der Workshop dazu ein, innovative Ansätze zu erproben, die individuelle und kollektive Handlungsfähigkeit stärken.

Dieser Workshop ist Teil der Fortbildungsreihe BNE konkret! BNE konkret! bietet vielfältige Antworten zum Thema BNE und konkrete Anwendungsmöglichkeiten für Ihre Lehre. Alle Veranstaltungen der Fortbildungsreihe BNE konkret! können unabhängig voneinander besucht werden.

Ausführliche Informationen zu BNE an der RUB und zur Fortbildungsreihe BNE konkret! finden Sie auf BNE@RUB.