Veranstaltung

In einer Schreibgruppe geht es darum, das eigene Schreibprojekt durch verbindliche Zeitslots und eine produktive Atmosphäre in Gemeinschaft voranzubringen. Dazu trifft sich die Schreibgruppe im Zeitraum vom 10. August bis einschl. 28. September immer monatgs von 10 bis 12 Uhr. Außer in sehr kurzen Auftakt- und Abschlussphasen geht es nur ums eigene Schreiben. Die Schreibgruppe profitiert von der Verbindlichkeit aller Teilnehmer*innen. Stellen Sie deshalb bitte sicher, dass Sie an allen Terminen teilnehmen können.

Alle Termine: 10. August, 17. August, 24. August, 31. August, 07. September, 14. September, 21. September und 28. September

Öffnungszeiten:
Als Ort zum Schreiben, Lesen und Lernen hat das Schreibcafé die Öffnungszeiten der UB.

Beratung:
Bei Fragen zum Schreiben kannst du dich montags bis freitags von 10 bis 16 Uhr an die vom Schreibzentrum geschulten Schreibtutor*innen wenden.

Sie lernen, wie Sie mit der Software OBS Studio Ihren Bildschirm aufzeichnen und die Aufnahmen mit dem Videoeditor Shotcut schneiden und ausgeben. Zusätzlich wird das Programm Handbrake vorgestellt, mit dem Sie bestehende Videos für die Wiedergabe im Web optimieren/verkleinern können.

In der Veranstaltung werden anhand eines Demokurses erweiterte Kenntnisse über die in Moodle integrierten Assessment-Tools, wie z.B. Tests und Aufgaben, aber auch benotete Forumsbeiträge, vermittelt. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der Erstellung automatisch auswertbarer Tests und den verschiedenen zur Verfügung stehenden Aufgaben- und Fragetypen. Darüber hinaus werden die Handhabung und die diversen Verwendungsmöglichkeiten des Notencenters erläutert.

Viele nutzen im Alltag bereits vielfach sogenannte LLMs – meist einfach als „KI“ bezeichnet – also z. B. ChatGPT, Claude oder Gemini. Sie werden zur Unterstützung beim Lernen genutzt, als „Gesprächspartner“, zum Brainstormen und vieles mehr.

Wenn es um das Schreiben von Texten geht, kann das ganz konkrete Auswirkungen darauf haben, wie man sich zu einem Text verhält: Ist das mein Text? Oder der der „KI“? Oder ist es irgendwas dazwischen?

Um darüber zu reflektieren, soll in diesem Workshop mit einer kreativen Schreibaufgabe ausgetestet werden, was es mit dem Text und einem selbst macht, wenn man ihn selbst schreibt – mit einem*r Partner*in – oder mit einem LLM.

Der Workshop richtet sich an alle, die Spaß am kreativen Schreiben haben (oder es einfach mal ausprobieren wollen), die (auch die eigene) LLM-Nutzung kritisch reflektieren wollen und Lust haben, darüber nachzudenken, wie sich das Schreiben durch LLM-Nutzung verändert.

I​n der Veranstaltung wird der Frage nachgegangen, wie spielerische Elemente (u.a. Fortschrittsbalken, adaptive Freigaben, Level Up, Highscore/Bestenlisten, Auszeichnungen) sinnvoll und motivierend in Lehrveranstaltungen eingebunden werden können. Hierbei werden die verschiedenen Möglichkeiten und Funktionen innerhalb der Lernplattform Moodle anhand von Beispielszenarien aufgezeigt.

Auch wenn Sie in Ihrem Studium schon viel geschrieben haben, kann die Abschlussarbeit eine Herausforderung sein, umso mehr, wenn Sie bisher nicht viele Gelegenheiten hatten, das Schreiben zu üben. In diesem Workshop werden wir uns damit beschäftigen, welche Anforderungen mit der Abschlussarbeit verbunden sind, welche Teilaufgaben im Schreibprozess auf Sie zukommen und wie Sie diese angehen können. Sie werden viel ausprobieren, Methoden erproben und dabei an Ihrem eigenen Thema arbeiten.

Bitte beachten Sie: Es handelt sich um einen 3-tägigen Workshop. Eine Teilnahme ist nur möglich, wenn Sie an allen drei Tagen jeweils von 10.00 bis 16.00 Uhr teilnehmen.

Inhalte:

• ein Thema für die Abschlussarbeit finden und es eingrenzen
• eine Fragestellung/eine These entwickeln
• die Arbeit strukturieren
• ein Exposé schreiben
• Umgang mit Forschungsliteratur: Wie komme ich vom fremden, gelesenen Text zu meinem eigenen Text?
• das Schreiben zeitlich planen

Die Veranstaltung findet auf Deutsch statt. Falls die Mindestanmeldezahl von 10 nicht erreicht wird, fällt der Workshop aus. Sie werden rechtzeitig informiert.

Protokolle sind in vielen Studienfächern Teil der Prüfungsleistungen, wie etwa Labor- oder Seminarprotokolle. Umso wichtiger ist es, sich mit den Anforderungen an diese Studienleistung vertraut zu machen. In diesem Workshop erarbeiten uns, was die Textsorte „Protokoll“ auszeichnet, welche Arbeitsschritte sie umfasst, und worauf sprachlich und inhaltlich bei der Erstellung eines Laborprotokolls zu achten ist.

Der Workshop findet auf Deutsch statt.