Feedback & Evaluieren

Eine externe Moderation führt das TAP in Ihrer Lehrveranstaltung durch. Sie als Lehrperson sind während der Durchführung nicht anwesend. Der allgemeine Ablauf sieht wie folgt aus:

Ein TAP umfasst klassischerweise drei Fragen, die die Studierenden in Kleingruppen beantworten:

• Was hilft Ihnen beim Lernen in dieser Lehrveranstaltung?
• Was empfinden Sie in dieser Lehrveranstaltung als hinderlich für Ihr Lernen?
• welche Verbesserungsvorschläge haben Sie für diese hinderlichen Punkte?

Nach der kurzen Gruppenphase werden die Ergebnisse im Plenum gesammelt und von den Studierenden nach ihrer Wichtigkeit gerankt.

Die Ergebnisse bespricht die Person, die das TAP durchführt, im Nachhinein mit der Lehrperson. So bleibt die Anonymität der studentischen Aussagen gewahrt.

Grundsätzlich ja – und zwar unabhängig von Gruppengröße, Format oder Ort Ihrer Lehrveranstaltung. Ein TAP kann passend auf Ihre Lehrveranstaltung zugeschnitten werden:

• Das TAP findet in der Regel in Präsenz statt, aber auch Online-TAPs sind möglich.
• Das Lehrformat spielt keine Rolle: Das TAP eignet sich sowohl für Vorlesungen als auch für Seminare und andere Formate. Mit leichten Anpassungen im Ablauf kann das TAP auch mit einer größeren Gruppe (> 100 TN) umgesetzt werden.
• Für asynchrone Lehrveranstaltungen erarbeiten wir gemeinsam mit Ihnen eine individuelle Durchführungsvariante.

Die TAP-Methode eignet sich insbesondere für diejenigen,

• die strukturiert qualitative Rückmeldungen ihrer Studierenden einholen möchten,
• die einen Überblick über das Lernen ihrer Studierenden erhalten möchten,
• die eine Lehrveranstaltung neu konzipiert haben und diese weiterentwickeln möchten,
• die sich neue Impulse für eine regelmäßige Lehrveranstaltung wünschen.