Studierende

In dieser Veranstaltung beschäftigen Sie sich mit Teilaspekten zur Erstellung Ihrer Abschlussarbeit. Die Veranstaltung richtet sich nur an Studierende der Natur- und Ingenieurwissenschaften und findet auf Deutsch statt. Alle Informationen zur Veranstaltung und zur Anmeldung finden Sie hier.

Öffnungszeiten:
Als Ort zum Schreiben, Lesen und Lernen hat das Schreibcafé die Öffnungszeiten der UB.

Beratung:
Bei Fragen zum Schreiben kannst du dich montags bis freitags von 10 bis 16 Uhr an die vom Schreibzentrum im ZfW geschulten Schreibtutor*innen, wenden. Am 18. und 21. April findet keine Beratung statt.

In diesem Workshop erschließen wir uns, welche Bestandteile ein gelungenes Abstract ausmachen. Davon ausgehend lernen Sie Strategien zur Erstellung eines eigenen Abstracts für Ihr Schreibprojekt kennen.

Die Einleitung und der Schluss bilden den Rahmen von Seminar- und Abschlussarbeiten: Sie bieten Leser*innen Orientierung und benennen wesentliche Aspekte der Arbeit. In diesem Workshop erfahren Sie, wie Einleitung und Schluss zusammenhängen, aus welchen Elementen sie typischerweise bestehen und welche Formulierungen darin üblich sind. Sie haben Gelegenheit, einen Entwurf eines Einleitungs- und/oder Schlussteils zu Ihrem eigenen Thema zu schreiben.

Der Workshop findet auf Deutsch statt.

Hast du in deinem Studium schon mal Bedenken gehabt, in einem Seminar offen über den Einsatz von KI bei einer Hausarbeit oder einem Referat zu sprechen oder bist dir unsicher, wie du für dich KI-Tools sicher einsetzen kannst ? Wir hören oft von diesen Bedenken und finden, dass der Umgang und die Nutzung von KI an Hochschulen mehr Austausch brauchen, auch um herauszufinden, was überhaupt erlaubt ist, und was nicht. Deshalb wollen wir euch mit diesem neuen Austauschformat den Raum geben, nur mit anderen Studierenden offen über die Nutzung von KI sprechen und diskutieren zu können. Außerdem geben wir Tipps und Tricks für den verhältnismäßig sicheren Umgang aus unserer eigenen Erfahrung und KI-Nutzung heraus. Wir sind dafür da, die Veranstaltung zu moderieren und teilen selbst unsere Erfahrungen– aber macht euch keine Sorgen: Wir schreiben nichts mit und sammeln keinerlei Infos, ihr und eure Bedenken und Themen bleibt natürlich anonym!

Sarah und Ben vom eTeam Digitalisierung freuen sich auf eure Anmeldungen!

Vorab noch Fragen? Dann stellt sie uns gerne unter zfw-eteamdigi@rub.de 

Öffnungszeiten:
Als Ort zum Schreiben, Lesen und Lernen hat das Schreibcafé die Öffnungszeiten der UB.

Beratung:
Bei Fragen zum Schreiben kannst du dich montags bis freitags von 10 bis 16 Uhr an die vom Schreibzentrum im ZfW geschulten Schreibtutor*innen, wenden. Am 18. und 21. April findet keine Beratung statt.

Alle Informationen zum Inhalt, der Prüfungsform und der Anmeldung finden Sie hier.

mit Arlind Avdullahu (Center for Advanced Internet Studies, Ruhr-Universität Bochum)
und Brian Liebig, Ina Thiesies-Cremer (Hochschule Ruhr West, Mülheim)

Moderation: Robert Schütze (Zentrum für Wissenschaftsdidaktik, Ruhr-Universität Bochum)

Technisch aufwendig, vorbereitungsintensiv, didaktisch fragwürdig – Hybridformate gelten unter Lehrenden heute als notorisch unbeliebt. Gleichzeitig haben sie das Potential, ganz neue Spielarten der Zusammenarbeit zu ermöglichen – sofern wir bereit sind, unter Hybridlehre grundlegend anderes zu verstehen als das bloße ›Zuschalten‹ zu einer andernorts stattfindenden ›Präsenzveranstaltung‹. Wir diskutieren mit unseren Gästen, was gute hybride Zusammenarbeit auszeichnet, wie und unter welchen räumlichen Voraussetzungen sie gelingen kann.

Die Veranstaltung findet im Rahmen von GeFo DL statt: Mit dem Gesprächsforum Digitales Lehren wird ein offener Gesprächsraum für den Austausch rund um die Themen der digitalen Lehre wie z. B. digitale Tools und Lehr-/Lernkonzepte geschaffen, der von Impulsen durch interne und externe Gäste gerahmt wird.

Both introduction and conclusion are important parts of your research paper. As a framework to your text, they are a guideline for the reader, providing brief information about essential aspects of your paper: e.g., your research question, the intended results as well as the structure of your text. In this workshop you will learn what are typical elements of an introduction and a conclusion, what is their function in a research paper, and which are typical phrases used in these sections. During this workshop, you will also write a first draft of a possible introduction and conclusion to the research paper you are currently writing.

The workshop will be held in English.

KI-Tools spielen inzwischen in fast allen Lebensbereichen eine Rolle – natürlich auch in der Schule. Unser Workshop bietet euch einen Überblick über verschiedene Tools für den Einsatz von KI in der Schule. Wir stellen euch verschiedene KI-Tools vor, die Lehrkräfte bei der Unterrichtsplanung, -durchführung und -bewertung unterstützen können. Konkrete Anregungen und Szenarien für den planenden und organisatorischen Einsatz kommen dabei natürlich nicht zu kurz! Außerdem diskutieren wir gemeinsam mögliche Einsatzszenarien, wie man KI-Tools aktiv mit Schüler*innen im Klassenkontext nutzen kann.

Sarah und Ben vom eTeam Digitalisierung sowie Sabine Römer aus dem E-Learning-Team des ZfW freuen sich auf eure Anmeldungen!

Vorab noch Fragen? Dann stellt sie uns gerne unter zfw-eteamdigi@rub.de 

Sie lernen, wie Sie mit der Software OBS Studio Ihren Bildschirm aufzeichnen und die Aufnahmen mit dem Videoeditor Shotcut schneiden und ausgeben. Zusätzlich wird das Programm Handbrake vorgestellt, mit dem Sie bestehende Videos für die Wiedergabe im Web optimieren/verkleinern können.