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Fach-Schreibtutor*innen

Das Versuchsprotokoll in der Chemie, die Hausarbeit in der Germanistik und das juristische Gutachten – Ihre Studierenden stehen vor vielen Herausforderungen, wenn sie ihre ersten Texte im Studium schreiben. Wir unterstützen Sie dabei, Ihren Studierenden das fachspezifische Schreiben zu vermitteln.
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Binden Sie Fach-Schreibtutor*innen in Ihre Lehre ein

Der Umgang mit wissenschaftlichen Texten ist für Ihre Studierenden oftmals ebenso neu wie fachspezifische Textsorten. Sie können nur wenig an das anknüpfen, was sie in der Schule über das Schreiben gelernt haben. In die Fachlehre integrierte Schreibaufträge können Ihren Studierenden helfen, sukzessive die Anforderungen an das Schreiben in Ihrem Fach und damit fachspezifische Denk- und Handlungsweisen zu verstehen und zu bewältigen. Erfahrene Studierende können als Fach-Schreibtutor*innen diesen Lernprozess unterstützen, indem sie Studienanfänger*innen Rückmeldung auf ihre ersten Texte geben.
Dr. Katinka Netzer, wissenschaftliche Mitarbeiterin des Schreibzentrums, beim Moderieren eines Workshops.

Antworten auf die wichtigsten Fragen

Der Umgang mit (Fach-)Sprache ist in den Rechtswissenschaften wegen der Verknüpfung von Sprache, Denk- und Argumentationsweise sehr wichtig und sollte während des gesamten Studiums trainiert und optimiert werden. Zu Beginn des Studiums ist dies durch qualifiziertes individuelles Feedback auf Augenhöhe, wie es die Schreibtutor*innen geben, besonders gut möglich.
Prof. Dr. Renate Schaub (Jura)
Die Fach-Schreibtutor*innen sind bei der Begrüßung und Betreuung von Erstsemestern eine große Hilfe, da sie ihren Wissensvorsprung hinsichtlich formaler und unformaler Tipps und Tricks charmant auf Augenhöhe weitergeben. Uns Lehrenden gegenüber waren „unsere“ Fach-Schreibtutor*innen immer verlässlich und loyal. Eine Bereicherung...
Dr. Jörn Uhrmeister, Andrea Kahnert, Michael Cronrath (Sportwissenschaft)
Wir setzen - in Kooperation mit Frau Dr. Netzer & dem Schreibzentrum - schon seit 2016 sehr erfolgreich Fach-Schreibtutor*innen in unserer Lehre ein. Das Konzept des Peer-Feedbacks in spezifischen Lehrveranstaltungen vermittelt auf einmalige Weise Schreibkompetenz auf Augenhöhe.
Prof. Dr. Nicola Werbeck, Dr. Anna Talmann (Wirtschaftswissenschaft)

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    Katinka Netzer

    Dr. Katinka Netzer

    Schreibzentrum

    +49 234 32 22944
    FNO 02/33
    katinka.netzer@rub.de
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    Fach-Schreibtutor*innen, Schreibberatung/-gruppen

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